Úspechy našich žiakov

2020/2021

Anjel Vianoc

Tatranská galéria v Poprade vyhlasuje tradičnú predvianočnú výtvarnú súťaž ANJEL VIANOC 2020 pre materské, základné, špeciálne, základné umelecké a stredné školy, na ktorej môžete prezentovať talent a výtvarnú zručnosť Vašich žiakov a študentov.

úťažné práce môžu byť vyhotovené ľubovoľnou výtvarnou technikou v počte max. 10 ks za školu. Všetky práce posielajte poriadne označené a účasť na súťaži potvrďte mailom (pedagog@tatragaleria.sk).

Prostredníctvom elektronickej prihlášky, spolu s potrebnými údajmi (meno, priezvisko, vek, škola, názov práce, technika) najneskôr do 13. novembra 2020.

Neoznačené práce a práce bez elektronického zoznamu prác a potvrdenia účasti nebudú do súťaže zaradené. Súťažné práce na náklady galérie nevraciame.

Po skončení výstavy budú práce do 31. marca 2021 k dispozícii na vyzdvihnutie.

Termín vernisáže výstavy a slávnostného vyhlásenia víťazov bude 4. decembra 2020 o 14.00 v Art klube Tatranskej galérie.

.

BOHÚŇOVA PALETA

Aj tohto roku nám medzinárodná výtvarná súťaž Bohúňova paleta priniesla úspechy.

Žiačka Alica Leibitzerová získala v kategórii fotografia strieborné pásmo; Viktória Gavláková získala v kategórii kombinovaná technika tiež strieborné pásmo; Pavla Bendíková získala v kategórii kresba bronzové pásmo a Kristína Simkaničová získala v tej istej kategórii – kresba – čestné uznanie. Autorky sú žiačky VI. Ročníka a pracovali pod vedením Milady Kotorovej.

V bronzovom pásme v kategórii kombinovaná technika sa tiež umiestnila Katarína Mazureková – žiačka III. ročníka – pracovala pod vedením Lenky Hončarovej. Žiačka Mária Svitanová pod vedením Mgr. Matúša Matavu bola ocenená v bronzovom pásme v kategórii fotografia.

 

Tešíme sa z úspechov našich študentov.

Blahoželáme a prajeme im veľa tvorivej energie a kreatívnych nápadov.

 

Súťaž je podporovaná Ministerstvom školstva a organizovala ju ZUŠ v Dolnom Kubíne ako XXIII. ročník. Výhercom želáme mnoho ďalších úspechov!

MALÉ GRAFICKÉ FORMY VRÚTKY 2020

(MGF) je celoslovenská verejná
neanonymná súťažná prehliadka žiakov základných umeleckých škôl a stredných škôl s výtvarným
zameraním v tvorbe malých grafických foriem. Riadi sa štatútom MGF, ktorý sa aktualizuje
v každom ročníku prehliadky

 

 

Vyučujúci pedagóg: Mgr. Art. Jozef Česla

 

 

 

 

 

 

2019/2020

Anjel Vianoc 2019

Žiaci našej školy sa aj tento rok zapojili do obľúbenej predvianočnej výtvarnej súťaže Anjel Vianoc. Súťaž už tradične vyhlasuje Tatranská galéria v Poprade a je určená pre všetky typy škôl.

Vyhodnotenie súťaže nás veľmi milo potešilo. V kategórii stredných škôl získala práca našich žiakov nádherné 1. miesto. Na práci s názvom „Hraví anjeli“ sa podieľali žiaci 1.B triedy, konkrétne Hricová Timea, Artimová Karolína, Vrábeľ Vratko, Lorencovičová Tatiana, Maškulková Tamara, Žigová Zuzana a Pavličko Peter. Žiaci pracovali pod vedením pána uč. Mgr. Ľudovíta Timka.

Odbornou porotou boli ocenené aj ďalšie odoslané práce našich žiakov.

Cenu za kolektívnu prácu získali žiaci Sára Dziaková, Rebecca Ivančíková a Alexandra Maláková za prácu s názvom „Dochvílny Anjel-Časko“. Žiačky pracovali pod vedením pani uč. Mgr. Hončárovej. Rovnaké ocenenie získala aj práca skupiny žiačok 1. A triedy, ktorá pracovala pod dohľadom p. zástupcu Mgr. J. Sarnu. Na práci s názvom „Listy z neba“ pracovali Annamária Lörincová, Natália Nagyová, Kristína Pachová, Lara Sopková, Laura Svocáková, Katarína Točeková, Johana Vašková, Emília Žrobeková,

Všetkým blahoželáme k úspechu.

Najkrajšia fotografia Kežmarku

Pri príležitosti 750. výročia udelenia mestských práv bola mestom vyhlásená fotografická súťaž o najkrajšiu fotografiu z Kežmarku. Dňa 19. septembra 2019 prebehlo vyhodnotenie súťaže a nás veľmi teší, že na prvých miestach sa umiestnili žiaci našej školy, ktorí pracovali pod vedením pána učiteľa Mgr. Matúša Matavu. Na základe hodnotenia verejnosti získala 1. miesto Erika Bialončíková za fotografiu s názvom „Znovuzrodenie“ a Patrik Trnka 2. miesto za fotografiu s názvom „Oko času“. Na základe hodnotenia odbornou porotou získala 1. miesto Ivana Holbusová za fotografiu s názvom Červený detail a Patrik Trnka 3. miesto za prácu s názvom „Vlk“ pod odborným vedením vyučujúceho Mgr. Petra Cintulu. Oceneným žiakom blahoželáme!

Úspech žiakov sa spomína aj v Podtatranských novinách.

Erika Bialončíková – „Znovuzrodenie“, 1. miesto

Patrik Trnka – „Oko času“, 2. miesto

Ivana Holbusová – „Červený detail“, 1. miesto

Patrik Trnka – „Vlk“, 3. miesto

Úspech našich žiakov na okresnom kole v cezpoľnom behu

Naši športovci reprezentovali školu v cezpoľnom behu v dvoch družstvách a to v zložení:

Družstvo dievčat: Viktória Jefanovová – 4.A, Erika Bialončíková – 3.B, Tatiana Lorencovičová – 1.B

Družstvo chlapcov: Filip Mlynarčík – 3.B, Richard Sedlák – 2.B, Štefan Budzák – 1.A

V silnej konkurencií sa družstvo dievčat umiestnilo na krásnom druhom mieste. Gratulujeme a všetkým zúčastneným ďakujeme za vzornú reprezentáciu

Bohuňova paleta

V posledných septembrových dňoch sme obdržali zásielku, ktorá nám spravila hneď trojnásobnú radosť.

Tri naše žiačky získali ocenenia v medzinárodnej výtvarnej a fotografickej súťaži Bohúňova paleta:

Viktória Adamjaková sa umiestnila v kategórii fotografia v bronzovom pásme;
Anastázia Halčinová sa umiestnila tiež v kategórii fotografia v zlatom pásme;
Tímea Mitrová sa umiestnila v kategórii výtvarné dielo v striebornom pásme.

Súťažné práce boli vytvorené v školskom roku 2018/2019, pod vedením p. uč. Mgr. Milady Kotorovej.

Petrohrad očami detí

Guubernátor mesta Sankt Peterburg Georgij Sergejevič Poltavčenko, Generálny konzul SR v Sankt Peterburgu PaedDr. Augustín Čisár a primátorka mesta Lučenec PhDr. Alexandra Pivková vyhlásili 3. ročník výtvarnej súťaže Petrohrad očami detí.
Poslaním súťaže je upriamiť pozornosť súťažiacich na Petrohrad ako na mesto celosvetového významu, druhé najvýznamnejšie po Moskve, ekonomické, priemyselné, vedecké a kultúrne centrum, dopravný uzol ležiaci na severozápade Ruska, administratívne centrum.

Aj naši žiaci sa popasovali s touto výtvarnou výzvou a dosiahli úspech čo nás veľmi teší. Blahoželáme

Úspech na medzinárodnej súťaži v Litve

„Moja výtvarná práca, ktorá bola vytvorená technikou monotypie, vznikla úplne spontánne. Počas práce som nemyslela na výsledok, bavil ma samotný proces. Dokonca som sa v priebehu práce aj nasmiala. Každý pokus vyšiel úplne inak a ja som bola nadšená z výsledkov. Jednu prácu napokon p. uč. Kotorová vybrala a poslala na medzinárodnú súťaž grafických miniatúr v Litve. Bolo pre mňa veľkým prekvapením, keď mi prišlo ocenenie.“ 

Kristína Mydliarová, ocenená študentka

žiacka školská rada

V školskom roku 2019/2020 pôsobí žiacka školská rada v zložení:

koordinátor žiackej školskej rady: Mgr. Zlatica Svitanová

školský poriadok

Článok I OBLASŤ SPRÁVANIA A DOCHÁDZKY DO ŠKOLY

Časť všeobecná

1. Žiak na vyučovanie a akcie organizované školou prichádza včas vkusne a čisto upravený.

2. Vstup do budovy školy je umožnený od 6:30 hod.

3. Žiaci prichádzajú do školy 15 minút pred začiatkom vyučovania.

4. Žiakom, ktorí majú 3.-4. hodinu telesnú a športovú výchovu v rozvrhu hodín sa 20- minútová desiatová prestávka presúva na čas po 4-tej vyučovacej hodine.

5. Počas vyučovacieho procesu, presunu na telesnú a športovú výchovu a mimoškolské akcie žiak nesmie používať dopravný automobilový prostriedok.

6. Poškodenie školských lavíc, ďalšieho inventára a zariadenia (napr. radiátory, dvere, lavičky) a priestorov školy (sociálne zariadenia, chodby, šatne) rôznymi nápismi žiaci vyčistia v rámci vyhlásených čistiacich dní v mimovyučovacom čase. Rozvrh vyučovacích hodín – teoretické vyučovanie a prax Vyučovacia hodina trvá 45 minút 1.hodina 07:40 – 08:25 2.hodina 08:30 – 09:15 20 – minútová desiatová prestávka 3.hodina 09:35 – 10:20 4. hodina 10:30 – 11:15 5.hodina 11:20 – 12:05 20 – minútová prestávka na obed 6.hodina 12:25 – 13:10 7.hodina 13:15 – 14:00 8.hodina 14:05 – 14:50 9.hodina 14:55 – 15:40

7. Budova školy sa zamyká. Žiaci si preto nosia desiatu so sebou ráno do školy. Škola prevádzkuje bufet s možnosťou nákupu pečiva a minerálky, tiež podávania obedov. Cez vrátnicu sú zo školy pustení iba s podpísanou priepustkou, ktorú odsúhlasí triedny učiteľ, v jeho neprítomnosti zastupujúci triedny učiteľ.

8. Žiaci sa prezúvajú v škole do zdravotne nezávadných prezuviek v šatniach. Sleduje sa tým čistota prostredia, v ktorom trávia tretinu pracovného dňa.

9. Žiaci šetria zariadenie a vybavenie školy. Škody na inventári spôsobené nedbalosťou, alebo hrubým správaním sa, hradí žiak podľa Občianskeho zákonníka (rozbitie okien, poškodenie lavíc, poškodenie stien maľovaním, hádzaním odpadkov z diaľky do odpadkového koša a podobne).

10. Žiak je povinný poškodenie majetku a zariadenia školy uviesť do pôvodného stavu v mimovyučovacom čase na vlastné náklady v zmysle platnej právnej legislatívy o priestupkovom konaní.

11. ZA DOKÁZANÚ KRÁDEŽ ŠKOLSKÝCH ALEBO SPOLUŽIAKOVÝCH VECÍ (z učebne, chodby, šatne) NASLEDUJE OKAMŽITÉ VYLÚČENIE ŽIAKA ZO ŠTÚDIA.

12. Neprítomnosť žiačky pre tehotenstvo a materstvo sa uznáva ako dôvod ospravedlnenej neprítomnosti. V prípade komplikácií je možné štúdium na potrebný čas prerušiť (najviac na 3 roky).

13. Žiak 1. ročníka si môže vybrať pred začatím štúdia z ponúkaných voliteľných predmetov – ANJ/NEJ, ETV/NBV. Potom je povinnosťou žiaka tento predmet navštevovať celé štúdium. Súhlas s uvedenou skutočnosťou podpíše žiak na začiatku školského roka triednemu učiteľovi.

14. Oslobodiť žiaka z vyučovania povinného predmetu alebo od telesných úkonov môže riaditeľ školy na základe vyjadrenia príslušného lekára, ak ide o žiaka so zdravotným znevýhodnením na základe vyjadrenia posudkového lekára sociálneho zabezpečenia. Riaditeľ nemôže oslobodiť žiaka na celý školský rok alebo na jeho prevažnú časť od vyučovania povinných predmetov, ktoré majú rozhodujúci význam pre odborné zameranie žiaka.

15. Oslobodenie od vykonávania telesných úkonov na telesnej výchove nie je oslobodením od povinnosti zúčastňovať sa na hodinách telesnej a športovej výchovy.

16. Žiaci čiastočne oslobodení od telesnej a športovej výchovy (TŠV ) môžu podľa potreby a pokynov vyučujúceho vykonávať na hodine TŠV pomocné práce. Úplne oslobodený žiak od TŠV na základe rodičovej (plnoletý svojej) písomnej žiadosti, môže byť riaditeľom školy z vyučovacej hodiny TŠV uvoľnený v prípade, že sa jedná o prvú, alebo poslednú vyučovaciu hodinu v danom dni.

17. Žiak je povinný si vybaviť počas prázdnin potvrdenie o úľavách na hodinách telesnej av športovej výchovy u lekára na špeciálnom tlačive, ktoré si vyzdvihne v kancelárii školy. Na prvej hodine TŠV ho potvrdené odovzdá vyučujúcemu TŠV. Žiaci 1.ročníka tak urobia do 15. septembra.

18. Žiak je povinný ihneď hlásiť triednemu učiteľovi všetky zmeny súvisiace s jeho osobou (zmena bydliska, stavu a podobne).

19. Žiak nevyrušuje učiteľov počas prestávok v zborovni. Na riešenie rôznych problémov využíva triednické hodiny, vyučovacie a konzultačné hodiny.

20. Navštíviť žiaka počas vyučovania (cez prestávku), môže iba rodič, prípadne súrodenec z vážnych dôvodov. Vrátnička ich uvedie do kancelárie školy, odkiaľ zariadi privolanie žiaka. Iné návštevy nie sú žiakom počas vyučovania povolené.

21. Správanie žiakov voči spolužiakom a všetkým dospelým pracovníkom školy je slušné, zdvorilé a priateľské. Žiak je povinný pozdraviť každého dospelého i neznámeho človeka v priestoroch školy. Je povinný dať mu prednosť vo dverách a za prípadné nedorozumenie sa ihneď ospravedlniť.

22. Žiak dodržiava spoločenský bontón – pozdrav, zdržiavanie sa v priestoroch školy bez pokrývok hlavy a pod. 3 23. Rešpektujeme žiakov a spolužiakov so špeciálnymi výchovno – vzdelávacími potrebami, to je s mentálnym, sluchovým, zrakovým alebo telesným postihnutím, žiakov s narušenou komunikačnou schopnosťou, vývinovými poruchami učenia alebo správania.

24. V škole a všetkých podujatiach organizovaných školou (kultúrne, športové a spoločenské akcie, školské výlety, súčasti výchovy a vzdelávania-čl. VI) je všetkým žiakom zakázané fajčiť, používať a prechovávať alkoholické nápoje, drogy, narkotiká a omamné látky. Konkrétne výchovné opatrenia za porušenie zákazu sú uvedené v časti týkajúcej sa dochádzky do školy.

25. Školský rok trvá pre každého žiaka od 1. septembra do 30. júna. Žiak bude vo výnimočných prípadoch uvoľňovaný v tomto období na spoločné dovolenky s rodinou a pracovné činnosti doma, či v zahraničí. Na tieto aktivity prednostne slúžia dvojmesačné prázdniny.

26. Na odborné predmety, prípadne predmety, ktoré to vyžadujú, sa žiaci prezliekajú do vhodných pracovných úborov v mieste na to určenom a podľa pokynov vyučujúcich, ktoré sú pre žiakov záväzné. Súvisí s tým dodržanie zásad bezpečnosti pri práci.

27. Osobné veci si žiak odkladá v šatni. Je vo vlastnom záujme žiakov triedy, aby svoju šatňu zamykali a odovzdávali kľúč na vrátnicu. V prípade krádeže z odomknutej šatne škola nenesie žiadnu zodpovednosť za vzniknutú škodu a poisťovňa škodu neprepláca. Plášte a cvičebné úbory odkladané v šatni sa pravidelne perú .

28. V priebehu štúdia sa žiakom môže umožniť: a ) prerušenie štúdia, b )zmena študijného alebo učebného odboru, c ) prestup na inú strednú školu, d )preradenie do základnej školy, e ) opakovanie ročníka, f ) postup do vyššieho ročníka, g )zanechanie štúdia, h )štúdium podľa individuálneho učebného plánu, i ) štúdium na zahraničnej škole obdobného typu.

 

Časť týkajúca sa dochádzky do školy

1. Ak je vopred známy dôvod neúčasti na vyučovaní, žiak alebo jeho zákonný zástupca požiada o uvoľnenie: na jednu hodinu príslušného vyučujúceho s vedomím triedneho učiteľa, na jeden deň triedneho učiteľa, na viac dní riaditeľa školy na základe vopred danej písomnej žiadosti zákonného zástupcu žiaka.

2. Ak sa žiak nezúčastní vyučovania pre nepredvídané príčiny, žiak alebo rodičia do dvoch dní oznámia písomne alebo telefonicky triednemu učiteľovi dôvod neprítomnosti. Pri návrate na vyučovanie je žiak povinný odovzdať ospravedlnenie podpísané rodičom (zákonným zástupcom) alebo lekárom.

3. Svoju neprítomnosť v škole podloží žiak vždy potvrdenou ospravedlnenkou. Ospravedlnenky žiak odovzdáva na predpísanom tlačive na vrátnici. Tlačivá : – Potvrdenie o neúčasti žiaka na vyučovaní, – Žiadosť rodiča ( zákonného zástupcu) o uvoľnenie žiaka z vyučovania sú na webovej stránke školy „www.suskk.sk“ v časti Agenda/žiacka knižka, na vrátnici školy a u triedneho učiteľa.

4. Neprítomnosť neplnoletého žiaka, ktorá trvá najviac tri po sebe nasledujúce vyučovacie dni, ospravedlňuje jeho zákonný zástupca. Vo výnimočných a osobitne odôvodnených prípadoch škola môže vyžadovať lekárske potvrdenie o chorobe neplnoletého žiaka alebo iný doklad potvrdzujúci odôvodnenosť jeho neprítomnosti. Ak neprítomnosť žiaka z dôvodu ochorenia trvá dlhšie ako tri po sebe nasledujúce vyučovacie dni, predloží žiak, jeho zákonný zástupca potvrdenie od lekára.

5. Triedny učiteľ vedie o neprítomnosti žiakov svojej triedy evidenciu vo zvláštnom zošite a ospravedlnenky odkladá u seba. AK ŽIAK NEPREDLOŽÍ OSPRAVEDLNENKU DO TÝŽDŇA PO NÁVRATE DO ŠKOLY, POVAŽUJE TRIEDNY UČITEĽ JEHO NEPRÍTOMNOSŤ ZA NEOSPRAVEDLNENÚ A ĎALEJ SA O PRÍSLUŠNÚ ABSENCIU NEZAUJÍMA.

6. O neospravedlnenej absencii informuje triedny učiteľ rodiča preukázateľným spôsobom. Pri zopakovaní sa neospravedlnenej absencie pozve rodiča na pohovor k riaditeľovi školy za účelom zistenia dôvodov. Rodič je upozornený na možnosť zanechania štúdia v prípade žiaka, ktorý nepodlieha povinnej školskej dochádzke, prípadne na zanedbávanie rodičovských povinností v prípade žiaka školou povinného. V druhom prípade škola upozorní na absencie príslušný úrad sociálnej starostlivosti.

7. Výchovné prostriedky realizované po prejednaní na pedagogickej rade sú: za vzorné správanie, vzornú dochádzku, reprezentáciu školy: pochvala od triedneho učiteľa pochvala od riaditeľa školy za neprístojné správanie, za neospravedlnenú absenciu: napomenutie od triedneho učiteľa pokarhanie od triedneho učiteľa pokarhanie od riaditeľa školy 5 znížené známky zo správania podmienečné vylúčenie zo štúdia vylúčenie zo štúdia

8. Neospravedlnenú absenciu posudzuje triedny učiteľ a vždy pri udeľovaní výchovných opatrení berie do úvahy aj prípadné ďalšie porušenia školského poriadku príslušným žiakom. Triedny učiteľ predkladá navrhované výchovné opatrenia na pedagogickej rade, ktorá pri ich schvaľovaní pristupuje individuálne, zohľadňuje dôvody a celkové hodnotenie žiaka a navrhované odporúčania na odstránenie nedostatkov. Ak žiak riadne neospravedlní svoju absenciu na teoretickom či praktickom vyučovaní, triedny učiteľ navrhuje tieto výchovné opatrenia: za 1-3 neospravedlnené hodiny napomenutie od triedneho učiteľa za 4-8 neospravedlnených hodín pokarhanie od triedneho učiteľa za 9-14 neospravedlnených hodín pokarhanie od riaditeľky školy za 15-28 neospravedlnených hodín znížená známka zo správania na stupeň 2 (uspokojivé) za 29-35 neospravedlnených hodín znížená známka zo správania na stupeň 3 (menej uspokojivé) za 36-43 neospravedlnených hodín znížená známka zo správania na stupeň 3 (menej uspokojivé) s podmienečným vylúčením za viac ako 44 neospravedlnených hodín znížená známka zo správania na stupeň 4 (neuspokojivé) a vylúčenie zo školskej dochádzky Záškoláctvo je mimoriadne závažné porušenie pracovnej disciplíny. Oneskorené príchody na vyučovanie sa chápu tiež ako záškoláctvo.

9. Ak žiak z akéhokoľvek dôvodu (i zdravotnej indispozície) vymešká viac ako 30% vyučovacej doby z vyučovaného predmetu (alebo všetkých predmetov), robí z neho (nich) na konci klasifikačného obdobia (alebo v jeho priebehu) komisionálne skúšky. Ich termíny a členov komisie určí riaditeľ školy.

10. Ak sa žiak nezúčastňuje na vyučovaní 5 dní a dôvod absencie nie je známy, TRIEDNY UČITEĽ O TOM PREUKÁZATEĽNE UPOZORNÍ ŽIAKA ALEBO JEHO RODIČOV V PRÍPADE NEPLNOLETOSTI a zisťuje dôvod absencie.

11. Žiak, ktorý splnil povinnú školskú dochádzku môže zanechať štúdium na základe písomného oznámenia. Ak je žiak neplnoletý, oznámenie podáva zákonný zástupca.

12. Pri nevhodnom správaní žiaka na vyučovacej hodine ho vyučujúci napomenie a zjedná tak nápravu. Nie je dovolené žiaka z hodiny vyhodiť a neospravedlniť mu neprítomnosť. 6

13. Konkrétne výchovné opatrenia prejednávané na pedagogickej rade :

Za fajčenie v priestoroch školy a všetkých podujatiach organizovaných školou Pohovor s rodičmi, oznámenie previnenia mestskej polícii (porušenie zákona o fajčení vo verejných priestoroch má za následok vyrúbanie pokuty), znížená známka zo správania na stupeň 2 (uspokojivé), pri viacnásobnom porušení na stupeň 3 (menej uspokojivé) až v spojení s podmienečným vylúčením zo školy.

Za používanie a prechovávanie alkoholických nápojov v priestoroch školy a všetkých podujatiach organizovaných školou Pohovor s rodičmi, znížená známka zo správania na stupeň 2 (uspokojivé), pri viacnásobnom porušení na stupeň 3 (menej uspokojivé) až v spojení s podmienečným vylúčením zo školy a vylúčením zo školy.

Za používanie a prechovávanie drog, narkotík a omamných látok v priestoroch školy a všetkých podujatiach organizovaných školou Pohovor a oznámenie rodičom, oznámenie polícii a protidrogovému centru, znížená známka zo správania na stupeň 2 (uspokojivé), podľa miery priestupku na stupeň 3 (menej uspokojivé) až v spojení s podmienečným vylúčením a vylúčením zo školy.

Za dealerstvo drog Oznámenie rodičom, oznámenie polícii a protidrogovému centru, vylúčenie zo školy. Za šikanovanie a prejavy mazáctva Znížená známka zo správania na stupeň 3 (menej uspokojivé) až v spojení s podmienečným vylúčením zo školy a vylúčením zo školy.

Za vážne poškodenie mena školy-napr. účasť na krádeži v škole alebo mimo nej Znížená známka zo správania na stupeň 2 (uspokojivé) alebo 3 (menej uspokojivé) až v spojení s podmienečným vylúčením zo školy a vylúčením zo školy.

Za šírenie poplašnej správy súvisiacej s ohrozením života žiakov a pracovníkov Vylúčenie zo školy.

Za sústavné vyrušovanie vyučovacieho procesu -zápis do klasifikačného hárku, -napomenutie od triedneho učiteľa, -pokarhanie od triedneho učiteľa – za 3 zápisy, -pohovor s rodičmi, -pokarhanie od riaditeľa školy, -znížená známka zo správania na stupeň 2, -znížená známka zo správania na stupeň 3, -podmienečné vylúčenie zo štúdia, -vylúčenie zo štúdia.  

Za používanie mobilných telefónov a iných rušivých prvkov na vyučovaní -zápis do klasifikačného hárku, -napomenutie od triedneho učiteľa, -pokarhanie od triedneho učiteľa – za 3 zápisy, -pohovor s rodičmi, -pokarhanie od riaditeľa školy, -znížená známka zo správania na stupeň 2, -znížená známka zo správania na stupeň 3, -podmienečné vylúčenie zo štúdia, -vylúčenie zo štúdia.

Za zneužívanie mobilných telefónov a sociálnych sietí v priestoroch školy, mimo nej a všetkých podujatiach organizovaných školou (vytváranie, rozširovanie a zverejňovanie nelegálne získaných fotografií, videí a iných záznamov spolužiakov, pedagogických a nepedagogických zamestnancov školy) Oznámenie polícii, oznámenie rodičom. Znížená známka zo správania na stupeň 3 (menej uspokojivé) až v spojení s podmienečným vylúčením zo školy a vylúčením zo školy.

14. Každú pochvalu, pokarhanie žiaka triedny učiteľ oznámi rodičom preukázateľným spôsobom a kópiu založí do osobného spisu žiaka. Výchovné opatrenia udelené riaditeľom školy sú uvedené aj v triednom výkaze- katalógovom liste žiaka. Podmienečnému vylúčeniu a vylúčeniu zo štúdia venuje triedny učiteľ mimoriadnu pozornosť, využíva konzultácie s riaditeľom školy. Návrhy sa prerokujú na pedagogickej rade.

15. Pri posudzovaní dochádzky a spôsobu ospravedlňovania plnoletého žiaka a udeľovaní výchovných opatrení plnoletému žiakovi sa postupuje podľa predchádzajúcich bodov 1-14 s účasťou zákonného zástupcu plnoletého žiaka.

Článok II OBLASŤ VYUČOVANIA

1. Žiak sa dobrovoľne rozhodol navštevovať SUŠ v Kežmarku, čím sa zaväzuje riadne chodiť do školy a plniť si všetky študijné povinnosti podľa Školského vzdelávacieho programu a Plánu práce školy.

2. Žiak je povinný pripravovať sa na každú vyučovaciu hodinu nasledujúceho dňa. Ak sa nemohol pripraviť, prípadne vypracovať domácu úlohu, ospravedlní sa na začiatku hodiny vyučujúcemu. Ak je vyvolaný a vopred sa neospravedlnil, klasifikuje sa nedostatočnou. Vyučujúci posúdi dôvod pre ospravedlnenie.

3. Domáce práce z praxe, kresliarske a modelárske úlohy, ktoré si žiak nevypracuje do stanoveného termínu, sa hodnotia nedostatočnou v deň, kedy ich žiak mal predviesť. VYUČUJÚCI NESMIE PREDLŽOVAŤ TERMÍNY, A TAK KUMULOVAŤ ŽIAKOM VEĽKÉ MNOŽSTVO PRÁCE NA OBDOBIE TESNE PRED KLASIFIKÁCIOU.

4. Žiak má právo slušným spôsobom prerušiť výklad vyučujúceho, ak mu nerozumie. Vyučujúci je povinný učivo mu zopakovať. Ak žiak i naďalej nerozumie, dohodne si konzultačné hodiny a požiada o vysvetlenie učiva.

5. Žiak je povinný absolvovať konzultáciu s učiteľom po vyučovaní pri neplnení si povinností na vyučovacej hodine.

6. Vyučujúci klasifikuje žiakov rovnomerne počas klasifikačného obdobia. Pedagóg zapisuje výsledky hodnotenia do klasifikačného hárku a internetovej žiackej knižky. Tieto informačné materiály musia byť pravdivé a aktuálne v každej chvíli. Slúžia pre rodičov, ktorí sa o prospech svojho dieťaťa môžu zaujímať kedykoľvek.

V každom polroku ohodnotí pedagóg žiaka týmto minimálnym počtom známok:

pri 1-hodinovej týždennej dotácii: 2 známky

pri 2-hodinovej týždennej dotácii: 3 známky

pri 3-hodinovej týždennej dotácii: 4 známky

pri 4-hodinovej a vyššej týždennej dotácii: 5 známok

7. Odpoveď je vyučujúci povinný ohodnotiť, zdôvodniť hodnotenie a oznámiť ho žiakovi. Ak tak neurobí, žiak má právo sa hodnotenia slušným spôsobom domáhať.

8. Vyučujúci nesmie hodnotiť známkou neporiadnosť žiaka (zabudnutý zošit, kniha, našepkávanie, nedbalá úprava v zošite a pod.). Hodnotia sa vedomosti a schopnosti a zručnosť žiaka. Hodnotiace klasifikačné porady s vydaním výpisov (1.polrok) a vysvedčení (2.polrok) sú každý polrok, informatívne v dvoch štvrťrokoch.

9. Hodnotenie za klasifikačné obdobie vyučujúci oznamuje žiakovi najneskôr v deň, ktorý je stanovený v úlohách školy na ukončenie klasifikácie pri dodržiavaní Zákona o ochrane osobných údajov. Ak rodič žiaka (alebo plnoletý žiak) nie je spokojný s hodnotením v niektorom predmete, môže obratom písomne požiadať riaditeľa školy o komisionálne preskúšanie v tomto predmete. Riaditeľ školy určí členov komisie a stanoví termín skúšky do termínu konania klasifikačnej porady. 9

10. NEKLASIFIKOVAŤ ŽIAKA MOŽNO IBA PRE JEHO DLHODOBÚ OSPRAVEDLNENÚ ABSENCIU. Riaditeľ školy určí termín klasifikácie najneskôr do dvoch mesiacov od konca klasifikačného obdobia.

Článok III HODNOTENIE A KLASIFIKÁCIA

1. Prospech žiaka v jednotlivých vyučovacích predmetoch sa klasifikuje týmito stupňami:

1- výborný

2- chválitebný

3- dobrý

4- dostatočný

5- nedostatočný

Predmety, ktoré sa neklasifikujú, sú určené v učebných plánoch.

2. Správanie žiaka sa klasifikuje týmito stupňami:

1- veľmi dobré

2- uspokojivé

3- menej uspokojivé

4- neuspokojivé

3. Zákonných zástupcov žiaka informuje priebežne o prospechu a správaní žiaka triedny učiteľ a učitelia jednotlivých predmetov. V prípade mimoriadneho zhoršenia prospechu, správania a dochádzky informuje zákonných zástupcov triedny učiteľ okamžite a preukázateľným spôsobom.

4. Ak nie je možné žiaka vyskúšať a klasifikovať v riadnom termíne v prvom polroku, žiak sa za prvý polrok neklasifikuje. Riaditeľ školy určí na jeho vyskúšanie a klasifikovanie náhradný termín a to spravidla tak, aby klasifikácia mohla byť ukončená najneskôr do 2 mesiacov po skončení prvého polroka, t.j. do 31. 3. bežného roka.

5. Ak nie je možné žiaka vyskúšať a klasifikovať v riadnom termíne v druhom polroku, žiak je skúšaný aj klasifikovaný za toto obdobie v poslednom týždni augusta a v dňoch určených riaditeľom školy, najneskôr do 15.9.

6. Ak žiak alebo zákonný zástupca žiaka má pochybnosti o správnosti klasifikácie na konci 1. a 2. polroka, môže do 3 dní odo dňa, od kedy sa dozvedel o je výsledkoch, požiadať riaditeľa školy o komisionálne skúšanie, ak je vyučujúcim riaditeľ školy, o preskúšanie žiaka možno požiadať orgán štátnej správy, ktorý školu odborne riadi. Preskúšať žiaka nemožno, ak bol v klasifikačnom období z tohto vyučovacieho predmetu už komisionálne skúšaný. Riaditeľ školy môže nariadiť komisionálne skúšanie žiaka na vlastný podnet.

7. Žiak, ktorý na konci klasifikačného obdobia 2. polroku neprospel najviac z dvoch predmetov, robí opravnú skúšku. Jej termín (obyčajne posledné dni augusta) určí riaditeľ školy a žiak dostáva namiesto vysvedčenia koncom júna výpis klasifikácie.

8. Ak je na opravnej skúške žiak klasifikovaný nedostatočnou alebo na konci školského roku neprospel z troch a viac predmetov môže zákonný zástupca žiaka alebo plnoletý žiak sám písomne požiadať riaditeľa školy o možnosť opakovať ročník. Riaditeľ po prehodnotení prospechu a správania počas celého doterajšieho štúdia a so súhlasom pedagogickej rady školy môže opakovanie ročníka povoliť.

9. Riaditeľ školy nemôže povoliť opravnú skúšku z hlavného odborného predmetu štúdia a z praxe ( prax, praktické cvičenie, odborná prax).

10. Hlavný odborný predmet Hlavný odborný predmet určí riaditeľ školy po porade s pedagogickou radou a umeleckou radou školy pre žiakov so vzdelávacím programom umeleckého zamerania ( skupiny odborov štúdia 82- a 85-). Neoddeliteľnou súčasťou výchovno-vzdelávacieho procesu žiakov so vzdelávacím programom umeleckého zamerania v hlavných odborných predmetoch je absolvovanie práce na ročníkovom projekte (klauzúrna práca) v 1.,2., a 3. ročníku v rozsahu 5 pracovných dní po 7 hodín denne v závere školského roka. Ročníkový projekt je súčasťou plánu práce školy a organizuje sa ako komisionálna skúška z hlavného odborného predmetu. Komisionálna skúška z hlavného odborného predmetu v závere 1. polroku absolvujú žiaci 1.-4. ročníka formou prezentácie a obhajoby vytvorených prác za príslušný polrok. Neoddeliteľnou súčasťou výchovno-vzdelávacieho procesu žiakov so vzdelávacím programom neumeleckého zamerania je absolvovanie práce na ročníkovom projekte v 1.,2., a 3. ročníku v rozsahu 5 pracovných dní po 7 hodín denne v závere školského roka. Ročníkový projekt je súčasťou plánu práce školy a organizuje sa v rámci predmetu odborná prax. V závere 1. polroku absolvujú žiaci 1.-4. ročníka na odbornej praxi prezentáciu a obhajobu vytvorených prác za príslušný polrok. Prehľad hlavných odborných predmetov v študijných a učebných odboroch: Ručné výtvarné spracúvanie textílií 1.-2. roč. výtvarná príprava 3.– 4. roč. navrhovanie Propagačné výtvarníctvo 1.-2. roč. výtvarná príprava 3.– 4. roč. navrhovanie Konzervátorské a reštaurátorské práce 1.-4. roč. odborná prax Konzervátorstvo a reštaurátorstvo Fotografický dizajn 1.-2. roč. základy výtvarného vyjadrovania 1.-2. roč. výtvarná príprava 3.– 4. roč. fotografický dizajn umeleckoremeselné práce 1.-2. roč. odborná prax prevádzka obchodu – propagácia 1.-2. roč. odborný výcvik umelecký rezbár 1.-3. roč. odborný výcvik umelecký stolár 1.-3. roč. odborný výcvik umelecký krajčír 1.-3. roč. odborný výcvik aranžér 1.-3. roč. odborný výcvik 11. Celkové hodnotenie Celkové hodnotenie žiaka na konci prvého a druhého polroka vyjadrujú výsledky jeho klasifikácie v povinných predmetoch, ktoré sa klasifikujú a tiež klasifikáciu jeho správania. Nezahŕňa sa klasifikácia nepovinných predmetov.

11 Celkové hodnotenie žiaka na konci 1. a 2. polroka sa vyjadruje takto:

a) prospel s vyznamenaním

b) prospel veľmi dobre

c) prospel

d) neprospel

Žiak prospel s vyznamenaním, ak ani v jednom povinnom predmete nemá prospech horší ako chválitebný, priemerný prospech z povinných predmetov nemá horší ako 1,5 a jeho správanie je veľmi dobré.

V umeleckých odboroch štúdia (skupiny odborov 82- a 85-)

žiak prospel s vyznamenaním, ak z hlavného odborného predmetu má výborný prospech.

žiak prospel veľmi dobre, ak ani v jednom povinnom predmete nemá prospech horší ako dobrý, priemerný prospech z povinných predmetov nemá horší ako 2 a jeho správanie je veľmi dobré.

V umeleckých odboroch štúdia (skupiny odborov 82- a 85-)

žiak prospel veľmi dobre, ak z hlavného odborného predmetu nemá horší prospech ako chválitebný.

Žiak prospel, ak nemá nedostatočný prospech ani v jednom povinnom predmete. Žiak neprospel, ak má z niektorého povinného predmetu aj po opravnej skúške nedostatočný prospech.

12. Ukončovanie výchovy a vzdelávania Výchova a vzdelávanie v študijných odboroch je ukončená maturitnou skúškou, v učebných odboroch záverečnou skúškou. Žiak posledného ročníka študijného odboru do 30. septembra podá záväznú písomnú prihlášku na maturitnú skúšku. Ukončenie štúdia sa riadi všeobecne záväznými predpismi. 

Článok IV POVINNOSTI TÝŽDENNÍKA

1. Pri delených triedach na skupiny sa určuje týždenník zvlášť pre každú skupinu. Mená týždenníkov sú zapísané v triednych knihách.

2. Týždenník zabezpečuje na vyučovanie čistú keramickú tabuľu, poriadok okolo lavíc a koša na smeti a vetranie učebne.

3. Týždenník dbá o poriadok v šatni.

4. V priebehu hodiny na vyzvanie vyučujúceho zotiera keramickú tabuľu.

5. Na začiatku každej vyučovacej hodiny hlási po stojačky a bez vyzvania chýbajúcich spolužiakov vyučujúcemu.

6. Ak sa vyučujúci pozabudne a predlžuje hodinu po zvonení, prihlási sa a s ospravedlnením ho upozorní na právo žiakov mať prestávku.

7. Hlási neprítomnosť pedagóga na vyučovacej hodine 5 minút od zvonenia zástupcovi riaditeľa.

Článok V HYGIENA, BEZPEČNOSŤ A OCHRANA ZDRAVIA PRI PRÁCI

1. Žiaci majú právo: – na bezplatné odôvodnené použitie školských lekárničiek, – na používanie školských sociálnych zariadení, – na úľavy pri vyučovaní zo zdravotných dôvodov (potvrdenie lekára).

2. Žiaci sú povinní: – oboznámiť sa v potrebnom rozsahu a poznať obsah Školského poriadku, zásady hygieny, bezpečnosť a ochranu zdravia pri práci, zásady požiarnej ochrany, zásady poskytovania prvej pomoci (s ktorými boli preukázateľne oboznámení), – zúčastňovať sa školení, nácvikov, poučení a iných akcií na zabezpečenie potrebných vedomostí a zručností zameraných na zvýšenie BOZP a PO, – používať predpísané ochranné pomôcky, ochranný odev a obuv, – mať osobitný hygienický balíček, ktorý obsahuje vlastné mydlo, uterák a vreckovky, – keď žiak ochorie, dodržiava pokyny ošetrujúceho lekára. Ak sa u neho alebo v rodine vyskytujú nákazlivé choroby, ihneď to oznámi triednemu učiteľovi, – každý úraz, ktorý sa stal v priebehu vyučovania alebo akcie poriadanej školou hlásiť ihneď pedagogickému dozoru (triednemu učiteľovi, vyučujúcemu a pod.), – pri presunoch na mimoškolskú akciu ( kino, divadlo, exkurzia atď. ) v mieste školy a vyučovanie telesnej a športovej výchovy sa presúvať peši s pedagogickým dozorom. Pri prechode cesty sa presvedčiť, či je cesta voľná a využívať označené prechody.

3. Žiaci majú zakázané: – manipulovať svojvoľne s otvoreným ohňom, elektrickým a plynovým zariadením, prostriedkami požiarnej ochrany (v neodôvodnených prípadoch), snímať alebo poškodzovať bezpečnostné kryty a zariadenia, ako aj ich označovania, – bezdôvodne a bez súhlasu vyučujúceho opúšťať triedu počas vyučovania, budovu školy v čase vyučovania a prestávok, – svojvoľne otvárať okná, stáť alebo vykláňať sa z nich alebo ich zneužívať na nepovolené príchody a odchody z miestnosti. – Používať v čase vyučovania dopravné automobilové prostriedky. – Žiaci majú zakázané nosiť do školy väčší obnos peňazí, drahé a vzácne veci nesúvisiace s vyučovaním alebo ich používanie sa zo strany školy nevyžaduje (napr. vlastné notebooky). V opačnom prípade za ich ochranu zodpovedajú sami.

4. Drahé vlastné prístroje potrebné k vyučovaciemu procesu, napr. fotoaparát, sú žiaci povinní ochraňovať pred krádežou odkladaním do uzamykateľnej skrine na vrátnici školy 13 v stráženom priestore od 7,00 hod. do 15,00 hod. vrátničkou školy v čase mimo vyučovacích hodín, na ktorých prístroj využívajú.

Článok VI OBLASŤ SÚČASTÍ VÝCHOVY A VZDELÁVANIA

1. Súčasťou výchovy a vzdelávania žiakov sú exkurzie, krajinársky kurz – plenér, súvislá odborná prax, kurz pohybových aktivít v prírode, účelové cvičenia a kurz na ochranu života a zdravia ( KOŽaZ) a sú uvedené v Školskom vzdelávacom programe a pedagogických dokumentoch (plán hlavných úloh na príslušný školský rok, plány predmetových komisií a umeleckej rady, tematické výchovno – vzdelávacie plány), ktoré sú súčasťou výchovno-vzdelávacieho procesu. Súčasťou výchovy a vzdelávania žiakov môže byť aj školský výlet.

2. Riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický zamestnanec pred uskutočnením vyššie uvedených súčastí výchovy a vzdelávania žiakov poučí o bezpečnosti a ochrane zdravia. O poučení sa vyhotoví záznam, ktorý podpíšu účastníci aj osoba, ktorá poučenie vykonala.

3. Pre žiakov, ktorí sa vyššie uvedených aktivít nezúčastnia, je zabezpečené náhradné vyučovanie.

4. Kurz na ochranu života a zdravia sa organizuje pre žiakov v treťom ročníku štúdia (spravidla v máji alebo v júni). Tento kurz trvá tri dni po sedem hodín.

5. Kurz pohybových aktivít v prírode sa organizuje vo forme lyžiarskeho kurzu a plaveckého kurzu. Kurz pohybových aktivít v prírode sa koná v rozsahu piatich vyučovacích dní, najmenej však v rozsahu 15 vyučovacích hodín.

6. Zdravotnú starostlivosť lyžiarskeho kurzu zabezpečuje vedúci kurzu spolu so zdravotníckym pracovníkom.

7. Počas exkurzie, turistického kurzu, kurzu iných športov alebo školského výletu tvorí skupinu jedného pedagogického zamestnanca najviac 25 žiakov. Jedno lyžiarske alebo snoubordingové družstvo tvorí najviac 15 žiakov. Jedno plavecké družstvo tvorí najviac 10 žiakov.

8. Školský výlet sa môže organizovať s informovaným súhlasom zákonného zástupcu žiaka. V prípade plnoletého žiaka s jeho informovaným súhlasom . Školské výlety sa môžu organizovať raz v školskom roku a trvajú najviac 2 vyučovacie dni. Pre žiakov, ktorí sa výletu nezúčastnia, je zabezpečené náhradné vyučovanie.

9. Účelových cvičení sa zúčastňujú žiaci 1. a 2. ročníkov dva krát v školskom roku v rozsahu 6 vyučovacích hodín.

10. Lyžiarsky kurz sa organizuje pre žiakov 1. ročníkov spravidla vo februári, plavecký kurz pre žiakov 2. ročníkov spravidla v septembri alebo júni.

11. Počas uvedených akcií sa na žiakov v plnom rozsahu vzťahujú školské predpisy, vrátane Školského poriadku.

12. Povinnosti žiaka: 14 – dostaví sa včas a vhodne oblečený na určené miesto, pohybuje sa spoločne so skupinou, – bez vedomia a súhlasu pedagogického dozoru neopúšťa skupinu, – dodržiava bezpečnostné predpisy a pokyny pedagogického dozoru, – nezamlčuje pedagogickému dozoru okolnosti, ktoré on nepostrehol a môžu ovplyvniť bezpečnosť a zdravie žiakov (napr. zmena zdravotného stavu a pod.).

13. Povinnosti pedagogického dozoru: – administratívne vypracuje návrh na hromadné zabezpečenie školskej akcie, – vypracuje podrobný plán činnosti, – vypracuje rozpis dozoru a pohotovosti, – vypíše cestovný príkaz , – zabezpečí oboznámenie žiakov s pravidlami BOZP kompetentným pracovníkom preukázateľným spôsobom, – zabezpečí informovaný súhlas zákonného zástupcu žiaka s jeho účasťou na aktivite s poučením o možných následkoch nevhodného správania, – formou návratky zabezpečí súhlas zákonného zástupcu žiaka s vyhľadaním lekára v prípade choroby alebo úrazu žiaka, – má k dispozícii kontakty na zákonných zástupcov, lekársku pohotovosť, veľvyslanectvo, … – zabezpečuje dozor nad žiakmi, usmerňuje ich pre slušné a nehlučné správanie, dbá o bezpečnosť žiakov.

Článok VII OBLASŤ PEDAGOGICKÉHO DOZORU

1. Počas prestávok sa učebne zamykajú a žiaci sa pod dohľadom pedagogického dozoru zdržujú na chodbách.

2. Pedagogický dozor v objekte školy vykonávajú učitelia 15 minút pred vyučovaním a končia 15 minút po vyučovaní. Počas dozoru, počas každej prestávky, sa pedagogický dozor pohybuje v určených priestoroch a plní tieto úlohy: – usmerňuje žiakov pre slušné a nehlučné správanie, zabezpečí poriadok na svojom stanovišti, – dbá o bezpečnosť žiakov, kontroluje správanie sa žiakov v triedach, ateliéroch a na chodbách, – náhodne kontroluje sociálne zariadenia, vetranie tried, – všíma si neporušenosť výzdoby, – hneď na mieste vyrieši vzniknuté problémy, – spolupracuje s triednym učiteľom, technicko-hospodárskym pracovníkom školy, zástupcami riaditeľa školy, – usmerňuje pohyb žiakov v jedálni v čase podávania obeda Rozpis stanovísk: – Pre chodby, ateliéry, jedáleň a šatne zverejnený pre každý školský rok v zborovni. – Priestor telocvične – dozor vykonáva učiteľ TŠV. – Učebňa s počítačmi- kontroluje vyučujúci. – Ateliéry, dielne OVY – kontrolujú vyučujúci. 15 Pedagogický dozor zistené nedostatky okamžite písomne hlási zástupcovi riaditeľa.

Článok VIII ŽIADOSTI, SŤAŽNOSTI, HLÁSENIA

1. Úradné a administratívne veci súvisiace so školou si žiaci vybavujú prostredníctvom triedneho učiteľa (napr. potvrdenie o návšteve školy s uvedením účelu, cestovné preukážky) na triednickej hodine alebo mimo vyučovacej hodiny.

2. Každú zmenu súvisiacu zo štúdiom na škole (napr. zmenu bydliska, zákonného zástupcu a pod.), žiak ihneď hlási triednemu učiteľovi. Triedny učiteľ spolupracuje so zástupcami riaditeľa školy.

3. Žiak bezodkladne hlási triednemu učiteľovi napr. úraz, krádež, poškodenie majetku, inventára školy, svojvoľné opustenie vyučovania a najmä skutočnosti, ktoré by mohli viesť ku škode alebo k úrazu (napr. poškodenie elektrického vedenia, vypínačov, vodovodných batérií, inštalácie, radiátorov, hasiacich zariadení a pod.)

4. Návrhy, prípadne sťažnosti súvisiace so životom školy podáva žiak riaditeľovi školy prostredníctvom triedneho učiteľa.

5. Sťažnosti na triedneho učiteľa podáva žiak riaditeľovi školy prostredníctvom zástupcu riaditeľa.

NAŠi absolventi

Túto stránku  venujeme absolventom, ktorí po ukončení našej školy dosahujú úspechy na vysokej škole alebo v pracovnom profesionálnom živote.

Budeme radi, ak prejavíte záujem a zašlete nám informácie o sebe na zverejnenie v tejto časti našej webovej stránky.

Mária Bujňáková. Neviditeľné príbehy – 73 ľudí, ktorí robia východ Slovenska lepším miestom pre život. 

2020_11/ Písalo sa na facebooku: Práve som obdŕžala voňavý výtlačok knihy Neviditeľné príbehy – 73 ľudí, ktorí robia východ Slovenska lepším miestom pre život.Mám nesmiernu radosť, že vznikla a som jej súčasťou 🙂 Veľká vďaka patrí: The Invisible Mag, Andrea Petrovčinová, Creative Industry Košice a ostatným ľudom, ktorí sa na jej tvorbe podieľali.“

Naša absolventka a kolegyňa – fotografka Zuzana Hudačeková

2020_11/ Fotografická súťaž Choď a foť zažila rekordný ročník. Do súťaže bolo prihlásených 820 snímok spomedzi ktorých, bola ohodnotená fotografia našej kolegyne. Blahoželáme….

viac...

Fotografická súťaž Choď a foť zažila rekordný ročník

Do súťaže bolo prihlásených 820 snímok

30. október, Prešov – Víťazi ôsmeho ročníka fotografickej súťaže Choď a foť sú známi. Spomedzi 820 snímok zachytených v Prešovskom kraji vybrala porota prvé tri miesta v šiestich kategóriách. Aj v tomto roku bola udelená cena Grand prix a cena predsedu poroty. Fotografická súťaž z dielne Krajskej organizácie cestovného ruchu naberá každým rokom na popularite.

Nové súťažné kategórie

Novinkou v tomto ročníku súťaže Choď a foť boli dve nové kategórie. Okrem tradičných Príroda; Kultúra, tradície a história; Šport a voľnočasové aktivity a Black & White, mohli profesionálni a amatérski fotografi prihlásiť svoje diela do kategórií Človek a kraj Architektúra.

Táto fotografia sa dá zaradiť medzi reportážne. Rada zachytávam život taký aký je, bez prehnanej štylizácie. Na fotografií je možné vidieť ženu pracujúcu v kvetinárstve, ktorá v plnej miere zachováva goralskú tradíciu s jej dcérou Anastáziou. Po uvoľnení opatrení využili možnosť zúčastniť sa na svätej omši, ako inak, ako v tradičnom goralskom kroji, s novým doplnkom – rúškom,“ opisuje priebeh zachytenia okamihu víťazka.

 

Dvorná grafička Art & Tech Days stojí aj za interiérom stanice na Lomnický štít. Dizajnérka Mária Bujňáková

2020_02/ Rodáčka z Kežmarku si pre svoje pôsobenie vybrala hlavné mesto východného Slovenska. Za posledné tri roky od dokončenia magisterského štúdia na Technickej univerzite v Košiciach sa Mária skutočne nenudila. Je produktovou, grafickou a interiérovou dizajnérkou a ešte aj internou doktorandkou na Katedre dizajnu…

viac...

17 rokov a tapetové štúdio v Málage

Mária bola od skorého detstva vedená k disciplínam, ktorým sa venuje v súčasnosti. Máriin otec si ako stolár pomáhal so skicami jej vtedy ešte len 10-ročného brata pri návrhoch kuchýň. Neskôr, keď sa bolo treba rozhodnúť pre strednú školu, Mária absolvovala rýchlokurz, kedy sa ako prvá umiestnila na zozname prijatých študentov na odbor propagačné výtvarníctvo v Kežmarku. S podporou tejto školy sa jej už ako 17-ročnej podarilo na mesiac vycestovať do španielskej Málagy.

„Bola to pre mňa prvá skúsenosť, kedy som sa takto dostala do zahraničia a mohla využívať cudzí jazyk. Intenzívne som pracovala v tapetovom štúdiu, kde som si osvojila potrebné softvéry pre nasimulovanie interiéru s tapetou či spracovanie 2D alebo 3D objektov pre moje návrhy. To mi pomohlo v mojich prácach aj neskôr a dodnes s nimi pracujem,“ vraví Mária. V bratových stopách pokračovala na východné Slovensko do Košíc: Mária študovala v Ateliéri inovácie pod vedením prof. Ing. Tibora Uhrína, ArtD. so zameraním na produktový dizajn.

Od Ryba Košice k IKEA mentoringu

Mária priznáva, že sa po dokončení magisterského štúdia začala viac venovať grafike a rozhodovala sa, čo bude nasledovať. Cez priateľku sa dozvedela o stáži cez Creative Industry Košice v Ryba Košice. Spoločnosť ju prijala na 3-mesačnú kreatívnu rezidenciu, počas ktorej im navrhla darčekový predmet – stojan na vizitky a šperk zároveň. Ten sa neskôr predával na festivale Pohoda. Podobne v roku 2016 vycestovala na pracovnú stáž cez projekt Erasmus pre mladých podnikateľov v švédskom meste Bohus s navrhovaním interiérových prvkov. Pod dohľadom mentorky z IKEY sa Mária oboznámila s celkovým procesom výroby produktov a sústredila sa na prácu na detskom zariadení s dizajnom škandinávskych zvieratiek, ktoré sú dnes umiestnené v Tabačke.

„Táto stáž bola pre mňa veľmi cenným zážitkom. Spoznala som mnoho nových technológií a noviniek v štokholmských showroomoch, o ktorých zatiaľ na Slovensku nie je ani chýru. To mi pomohlo v rozhľade a prístupoch, ktoré v svojej práci využívam dennodenne.“

S Furnicoolture až na Lomničák

Mária nepracuje len sama. Spolu s bratom dizajnérom a jeho manželkou dizajnérkou si trojica vytvorila vlastné dizajnérske štúdio s pozliepaným názvom Furnicoolture (nábytková kul(cool)túra). Zatiaľ bez fyzického pracoviska a často na diaľku sa venujú návrhom verejných a obytných priestorov, grafike, identite či produktom. Ich snáď najväčším úspechom je zrealizovaný návrh interiéru nástupnej stanice Skalnaté Pleso na jeden z najikonickejších vrcholov Slovenska, Lomnický štít.

„Pri tomto návrhu sme sa inšpirovali priamo Tatrami. Snažili sme sa zoštylizovať skaly na horách do polygonálnych tvarov. O nadčasovosť dizajnu sa postaral najmä ojedinelý materiál z Portugalska – Valchromat®. Okrem iného sme vytvorili časovú os histórie tejto lanovky a interaktívnu stenu pre cestujúcich. Hore na Lomnickom štíte návštevníkov taktiež čaká photo point s vyobrazením brady; je totiž známe, že Slováci volajú Lomničák Dedo.“

 

Naši absolventi fotografického dizajnu na festivale AZYL pripravili svoj prvý film

2020_02/Festival Azyl ponúka každoročne okrem prehliadky najlepších medzinárodných krátkych filmov a videoklipov aj možnosť prejaviť sa filmovou rečou aj mladým tvorcom. Výsledkom bolo tento rok päť krátkych filmov, ktoré pripravili stredoškoláci. Vďaka bývalému pedagógovi Mgr.art Lukášovi Marhefkovi sa mohli naši dvaja čerství absolventi zúčastniť tohto projektu a svojim talentom obohatiť svet filmovej tvorby začínajúcich mladých umelcov.

Športovec Prešovského samosprávneho kraja 2019

2020_02/ Prešovský samosprávny kraj organizoval v poradí 17. ročník ocenenia Športovec roka PSK. Jednotlivcov a kolektívy, ktoré v roku 2019 dosiahli najvýraznejšie výsledky a uspeli na slovenských, európskych a svetových športoviskách, vybrala odborná komisia zložená z aktívnych novinárov, zástupcov PSK a Krajského športového centra v Prešove….

viac...

Prešovský samosprávny kraj organizoval v poradí 17. ročník ocenenia Športovec roka PSK. Jednotlivcov a kolektívy, ktoré v roku 2019 dosiahli najvýraznejšie výsledky a uspeli na slovenských, európskych a svetových športoviskách, vybrala odborná komisia zložená z aktívnych novinárov, zástupcov PSK a Krajského športového centra v Prešove.

Prešovský samosprávny kraj vyhodnocuje tieto kategórie:

  • Najúspešnejší športovec PSK
  • Najpopulárnejší športovec PSK (internetové hlasovanie)
  • Najúspešnejší znevýhodnený športovec PSK
  • Najúspešnejší športový kolektív PSK
  • Najúspešnejší žiak – športovec strednej školy PSK
  • Najúspešnejšia stredná škola PSK
  • Najúspešnejší športový kolektív mládeže PSK
  • Najväčší talent – športovec do 15 rokov PSK
  • Najúspešnejší tréner mládeže do 18 rokov PSK
  • Najúspešnejší tréner dospelých PSK
  • Cena predsedu

V rámci kategórie Najúspešnejší žiak – športovec strednej školy PSK bola ocenená Viktória Jefanovová žiačka našej školy, študentka odboru propagačné výtvarníctvo. Školu reprezentuje nielen v behu, ale je tiež úspešnou slovenskou reprezentantkou a aktuálnou majsterkou sveta vo fitnes. Tešíme sa z víťazstva a srdečne blahoželáme.

 

Imaginárna svetelná krajina objektívom Matúša Matavu

2019_12/ Meno Matúš Matava sa mnohým spája s Chatou Plesnivec na úpätí Belianskych Tatier. Práve tam našiel autor výstavy inšpiráciu a množstvo motívov, ktoré obzvláštnil hrou svetla, čím vytvoril jedinečné obrazy, ktoré si môžete pozrieť poMčas festivalu v priestoroch Mestského úradu Poprad..

Kefky, ktoré oslavujú slovenský folklór

2018_06/  Ich autorka Michaela Bednárová nám porozprávala o svojom vzťahu k tradičným symbolom…

viac...

Michaela Bednárová pôsobí v oblasti textilného dizajnu a módy desať rokov. Za ten čas si vytvorila portfólio s rukopisom, systém práce, ktorý jej vyhovuje, aj jasnú cestu, ktorou chce svoju značku Puojd viesť. Lásku k slovenským symbolom tentoraz preniesla na limitovanú edíciu zubných kefiek CURAPROX. Textilnú dizajnérku sme navštívili v jej bratislavskom byte, rozprávali sme sa nielen o tvorbe inšpirovanej folklórom a Slovenskom, ale aj o potrebe nastavovania zrkadla a reakcie na spoločenskú situáciu.

Michaelu sme navštívili u nej doma, v minimalisticky riešenom bratislavskom byte, ktorého interiér vznikol podľa návrhu Soni Králikovej zo štúdia Mimo architekti. Priznáva, že vzťah k dizajnu sa u nej ako u textilnej dizajnérky prejavuje vo všetkých smeroch. Keď s tým raz človek začne, tak už sa nevie vrátiť späť. „Mám rada staré veci, niektoré mi na byte ostali po pôvodnej majiteľke. Snažím sa v zariadení bytu kombinovať staršie, autentické nábytky s novými, dizajnérskymi a na mieru robenými riešeniami. Nerada tvorím zbytočné nadbytky a tak, ako v móde, záleží mi na príbehu každej veci, ktorá tvorí môj interiér,“ približuje svoj vzťah k dizajnu.

 

Snaha poukázať na to dobré, čo v našej krajine máme

Tematická línia, ktorá sa tiahne celou Michaelinou tvorbou, vychádza prevažne zo slovenských vzorov. K spracovaniu národných symbolov sa dostala ešte počas školy. „Riešila som dizajnérsky suvenír Slovenska a vychádzala som hlavne zo štátneho znaku, pretože som si uvedomila, že nikdy nebol takto spracovaný. Chcela som priniesť kvalitné a nenápadné produkty, lebo Slováci majú problém prezentovať sa cez národné symboly,” hovorí o začiatkoch Puojdu textilná dizajnérka. „Postupom času som k tomu pridávala veci, ktoré mne symbolizujú Slovensko, no nemusia byť nutne prvoplánovo folklórne. Napríklad makovice, ktoré mi pripomínajú vysypávanie maku s mojou babičkou, alebo klasy, ktoré sa v minulom režime stali symbolom práce. Je to krásny vizuálny prvok, ktorý sa aj v mojej značke uchytil najviac. Má svoju históriu, ale stále je aj symbolom prírody.

 

Michaela sa prostredníctvom svojej tvorby snaží poukázať na to, že naše oficiálne štátne symboly by nemali byť vnímané negatívne. „Celou mojou tvorbou sa tiahne záujem o pozitívne sprístupnenie slovenskosti. Mnohí ľudia sú z vlastnej krajiny depresívni a ja im chcem cez moju prácu ukázať, že sú tu aj dobré veci,” vysvetľuje.

Dizajnérka si uvedomuje, že slovenský znak je často zneužívaný. „Každá etapa, odkedy sa tomu venujem, mala špecifikum, keď bol znak vnímaný cez politiku zle. Teraz je to to, že sa nám v krajine rozmohli extrémistické nálady. Mohla by som to poňať tak, že dobre, nejdem s tým už nič robiť, ale je to presne naopak. Naše symboly sú symbolmi demokratickej krajiny, ktorá je v Európskej únii a hlása isté hodnoty. Strany, ktoré tieto hodnoty nezdieľajú, by sa preto podľa mňa nemali tváriť ako hrdí vlastenci. Nemajú naše symboly, či dokonca folklór, zneužívať. Čím to bude horšie, tým viac musíme myslieť v kontexte so symbolmi pozitívnejšie a chrániť si to, čo v skutočnosti reprezentujú. Treba dávať extrémnym skupinám zdravý protipól,” hovorí textilná dizajnérka.

 

Vždy bol na prvom mieste textil

Michaela k svojmu povolaniu inklinovala od detstva. „Vedela som iba to, že budem maliarka ako mamka. Ale aj na textil som bola vždy zvedavá. Od piatich rokov som chcela vedieť štrikovať, háčkovať, vyšívať, záujem o textilné techniky sa prejavil veľmi skoro. Vďaka tomu, že aj mamka je textilná výtvarníčka, veľmi ľahko som sa k tomu dostala. A počas toho, ako som sa vyvíjala, mala som najväčší záujem o ručné tkanie a neskôr o ručnú sieťotlač. Keďže som si ručnou fázou prešla už dávno, teraz sa viac sústredím na profesionálnu výrobu, baví ma hľadať lokálne firmy, ktoré vedia vyrábať v menších množstvách pre značky, ako mám ja, alebo vyhľadávať nové technológie,” hovorí.

Michaela je radšej, keď nie je označovaná ako módna návrhárka, vychádza to z jej vzdelania aj primárneho zamerania Puojdu: „Nie som vyštudovaná odevná dizajnérka, móda sa ku mne dostala postupne a to ako prostriedok odprezentovať textil. Textilný dizajn znamená vytváranie vzorov, hľadanie nových štruktúr látok a podobne. A to je práve to, čím chcem, aby sa značka odlišovala – že je v nej viditeľne iný textilný dizajn. Bála by som sa o sebe povedať, že som módna návrhárka v rešpekte k tým, ktorí odevný dizajn vyštudovali. Pre mňa je móda skôr produktom.”

Kefky inšpirované drevenicami

Michaela tvrdí, že značky, s ktorými spolupracuje, sledujú Puojd dlhodobo a hodnotu autorskej tvorby chápu. „Značku  CURAPROX vnímam ako veľmi progresívnu, najmä vo vnímaní hodnoty dizajnu. Prvá objednávka od CURAPROX bola na „one size“ šaty Versatil, ktoré som pre nich vyrobila na prezentačné účely. „Spolupráca s CURAPROX ju potešila a po prvej objednávke sa neskončila. Pre značku vytvorila dizajn kefiek inšpirovaný folklórom, hoci sama priznáva, že folklóru sa v tvorbe venuje menej, no o to s väčším rešpektom. “Na vytvorenie ďalšej autorskej edície kefiek ma oslovili sami. Chceli folklórnu edíciu a práve s tým sa obrátili na mňa. Folklóru sa venujem menej, hoci súčasťou môjho portfólia sú ponožky Čičmianky inšpirované drevenicami v Čičmanoch.  Práve cez ne sa ku mne dostal olympijský výbor a neskôr aj CURAPROX,” opisuje začiatok spolupráce.

 

„Čičmany sú jediný ľudový motív, ktorý spracúvam. Mám k tomu veľký rešpekt, lebo je to naozaj krásna a cenná vec. Keď sa robí s ľudovými motívmi a s folklórom, je dôležité vedieť o histórii veľa. Nie je dobré dospieť do fázy, že folklór zneužívame, že slúži iba účelovo. Je lepšie robiť to od srdca a vedieť o tom veľa,” vysvetľuje svoj vzťah k domácemu dedičstvu.

Výsledkom spolupráce značiek Puojd a CURAPROX  sú tri farebné verzie kefiek. „Prvotné zadanie bolo, že by to malo byť niečo ľudové.  Zhodli sme sa, že Čičmany sú geometrické a dali by sa najľahšie spracovať. S farebnosťou prišiel viac-menej CURAPROX, ja som pôvodne mala predstavu iba o čierno-bielej verzii, ako referencii na drevenice. Ale keďže už existujú aj ponožky, ktoré majú národné farby, tak sme sa zhodli, že pridáme aj červenú a modrú,” približuje proces.

 

Dôraz na hodnotu priemyselnej histórie

Pre Michaelu je dôležité neustále rozširovať portfólio značky. „Pridávam nové veci aj kvôli tomu, že chcem udržiavať zákazníka v strehu a zároveň sa snažím reagovať na to, ako sa mení doba. Napríklad najnovšie sú to zápisníky, ktoré sú recyklované. Sú z papiera, ktorý nám vzniká po sublimačnej tlači. Aby sme to nevyhadzovali, začali sme ho odkladať a rozmýšľať, ako z neho vyrobiť ďalšie veci,” vysvetľuje.

Veľký úspech majú cvičky, ktoré Michaela vyrába v niekoľkých vzorových prevedeniach. „Práve cvičky vznikli zo záujmu o lokálnu produkciu a históriu našej krajiny. Firma, ktorá ich vyrába, je posledná a pôvodná, a robia ich tradičnou technológiou, čiže sú veľmi kvalitné. Všetko je stopercentne prírodné, podrážka sa robí zatavovaním, nie sú lepené. Snažím sa nachádzať to, čo je priemyselnou históriou našej krajiny. Rovnako som začínala s ponožkami v čase, keď to ešte nikto nerobil a firma, s ktorou som spolupracovala, nemala na to presne prispôsobené stroje. Učili sa na mne, ale videli v tom perspektívu a to sa im potvrdilo, keď sa pozrieme na množstvo značiek, ktoré sa živia predajom vzorovaných ponožiek.” hovorí o spolupráci.

 

Nová kolekcia bude najkritickejšia

S pracovnou disciplínou Michaela ako dizajnérka na voľnej nohe problém nikdy nemala. „Vstať ráno a ísť pracovať mi nerobilo nikdy problém, ale nie som ten typ, ktorý skoro vstáva, skôr som zvykla robiť dlho do noci. Je to skôr návalové. Niekedy je hrozne veľa roboty a vtedy sa potiahne a inokedy, keď nie je sezóna, tak trošku aj oddychujem. Ale teraz, keď mám Janku, ktorá sa v rámci značky stará o obchod a administratívu, tak to mám nastavené tak, že viem robiť iba do piatej a cez víkendy nerobiť,” hovorí o systéme práce, ktorý sa jej podarilo za niekoľko rokov fungovania biznisu nastaviť.

Priznáva, že Slovensko ako téma ju stále baví, na jej tvorbu majú veľký vplyv aj  životné situácie. „Posledná kolekcia Dedina vznikla tým, že som dosť veľa výletovala po slovenských dedinkách, predošlá kolekcia krava vznikla z toho, že som mala strašný smútok za domovom, za Kežmarkom, za prechádzkami po lúkach a lesoch. Je to taká osobná vec. Teraz napríklad chystám kolekciu, ktorá súvisí s mojím desiatym výročím a chcem sa vrátiť k tomu, s čím som začala,” prezrádza plány Puojdu.

 

„Tým, že som už dospelá, tak aj spoločenskú situáciu vnímam viac. Viac sa zaujímam o to, čím ja viem prispieť do spoločnosti. Táto kolekcia bude prvýkrát jemne kritická, idem v nej zobraziť mnohé frustrácie, osobné aj kolektívne. Chcem sa venovať takým veciam, ktoré nás vyslovene žerú a nastaviť tým zrkadlo spoločnosti. Stále ostávam pozitívna, ale cieľom je zároveň poukázať na to, že tu takéto problémy máme a ako jednotlivci by sme s tým niečo mohli robiť.“

Čičmianske limitky nájdete aj na Pohode

Dvojbalenie limitovanej edície kefiek z dielne Michaely Bednárovej nájdete aj v CURAPROX stane na festivale Pohoda. Okrem toho si budete môcť nacvičiť, ako si správne čistiť zuby klasickou kefkou, medzizubkou, jednozväzkovou aj sonickou kefkou. Budú sa zbierať použité kefky, ochutnávať nové svieže pasty BE YOU, ktoré budú k dispozícii aj pri umývadlách. V hlavnom stane sa môžete zúčastniť aj na „uletenom“ fotení a zasúťažiť si o pasty BE YOU.

 

O Michaele Bednárovej

Michaela je textilná dizajnérka, ktorá stojí za značkou Puojd. Slovenskú dizajnérsku značku založila v roku 2008, venuje sa najmä originálnym textilným potlačiam, v ktorých sa odráža najmä jej vzťah k slovenskej tematike. Vyštudovala textilný dizajn, pochádza z Kežmarku, momentálne žije v Bratislave.

Viac tu: https://www.suskk.sk/products/a2018-06-kefky-ktore-oslavuju-slovensky-folklor-ich-autorka-michaela-bednarova-nam-porozpravala-o-svojom-vztahu-k-tradicnym-symbolom/

Úspech Matúša Matavu (absolvent a kolega)

2018_06/ Náš bývalý absolvent a terajší kolega získal úspech na súťaži AMFO 2018 – 3. miesto za sériu luminografií “Tanec lesných víl” a “Zlatá brána” + postup na celoslovenské kolo.

https://www.facebook.com/2009260306011126/posts/2092227334381089/

Úspešná absolventka Symon Ondičová vystavuje

2018_06/ Výstava plastických obrazů, kreseb a maleb Symon Ondičové a Matěje Měsíčka. (Vernisáž se uskutoční v sobotu 16.6.2018 v 18.hodin v Českých Budejoviciach a výstava potrvá mesiac)

viac...
  • Něco málo o autorech:
  • Symon Ondičová, (alias Čmára), se narodila v Starej Ľubovni- severovýchodní Slovensko. V Kežmarku studovala Strednú umeleckú školu, kde pořádně přičichla k restaurování dřeva. Ve studiu pokračovala v Písku a momentálě je z ní Budějčanda. Malou ukázku jejích pracovních a tvořivých zkušeností naleznete na fb stránce nebo na insta Čmároscopia.
  • Na výstavě můžete také vidět díla talentovaného 11-ti letého Matěje, který má u Čmáry hodiny kreslení a modelování. 
  • Matěj Měsíček je narozen v Písku, kde také navštevuje základní školu. Kreslení je jeho koníčkem přibližně 5 let. Srděčně vás zveme podpořit jeho potenciál. 
  •  
  • Něco málo o výstavě:
  •  
  • Kam se díváte, když jdete ulicema historických míst? Všímáte si někdy zdobných motivů jednotlivých slohů v architektuře, nebo je pro Vás každý barák skoro stejný? Jedním z oblíbených prvků autorky výstavy je MASKARON.. Jestli vám to nic neříká, přijdťe se podívat do Café Hostel….. Možná se dopracujeme i k tomu, proč tahle výstava nese název DEJAVU.
  • Něco málo–do třetice– o našem hudebním doprovodu: 
  • (ukázky najdete na youtube, anebo na annima.eu)
  •  
  • Katarín Zima – a slovak cellist has her musical feet set in the mountains of Slovakia and her mind sailing on the seas of modern (world) music full of fusion(s).
  • „Time is flying, „says AnniMa in his album Matizes, which he brought from Rio de Janeiro to Prague where he celebrates five years of concerts and recording today. The result is a new AnniMa album and a growing audience every year that attracts the original fusion, in which AnniMa combines original Brazilian roots with modern music. The concert is his personal worship of Brazilian musical diversity: samba, salsa, bossa-nova – all rocked by pop / pop and funk. 
  • TĚŠÍME SE NA VAŠI NÁVŠTĚVU A PŘEJEME KRÁSNE DNY.
  • PS: AK STE DOSTALI TÚTO SPRÁVU A STE „IBA“ 800 KM ĎALEKO NA SLOVENSKU, NEZÚFAJTE, VÝSTAVA PRÍDE NIEKEDY V BUDÚCNOSTI AJ BLIŽŠIE K VÁM. 🙂
 
 

 

Michaelou Bednárovou o slovenskom dizajne: Máme svetu čo ponúknuť

2016_04/ Mladá dizajnérka pod vlastnou značkou vyrába oblečenie so sviežou slovenskou identitou. Rozumie tomu, že byť iný, odlišovať sa a nechať sa rozmaznávať osobným prístupom sa stalo novou hodnotou v podnikaní.

viac...

Michaelou Bednárovou o slovenskom dizajne: Máme svetu čo ponúknuť

Mladá dizajnérka pod vlastnou značkou vyrába oblečenie so sviežou slovenskou identitou. Rozumie tomu, že byť iný, odlišovať sa a nechať sa rozmaznávať osobným prístupom sa stalo novou hodnotou v podnikaní.

 

Michaela Bednárová svoju húževnatosť, idealizmus, humor a optimizmus pretavila do biznisu. V roku 2008 založila vlastnú značku s názvom Puojd.

Jej tvorba sa dá charakterizovať ako zvýrazňovanie krásy jednoduchých vecí so štipkou provokácie. Nesiaha po jednoduchých témach a hľadá hlbšie koncepčné riešenia, ktoré ale podáva hravou formou.

Vyjadrujú to kolekcie, ktoré nesú skryté posolstvo. Ich cieľom je, aby ste sa cítili sami sebou, pohodlne a dobre vo svojej koži a v Puojde. Michaela je jednou časťou slovenskej menšiny, ktorá v rámci moderného zmýšľania podporuje lokálnu slovenskú tvorbu.

Textilná výroba s filozofiou „slow fashion“ a lokálnym myslením sa u nás rozvíja len pomaly, no má potenciál. Opýtali sme sa mladej dizajnérky, ako vidí súčasný trend rozvoja samostatnosti Slovenska v rámci priemyslu, najmä toho textilného.

 

Prečo dnes podľa vás tak rezonuje téma slovenskosti a ako vnímate súčasné Slovensko?

Znie to už ako klišé, no je to fakt. Slovensko ako mladá krajina sa stále len hľadá. V poslednom čase sa často rieši otázka brandingu Slovenska, lebo ani po vyše 20 rokoch nemáme zadefinované, kým sme a v čom vynikáme. Rôzni odborníci pomenovali základné kľúčové slová a hodnoty Slovenska nasledovne: svojráznosť, rozmanitosť, vitalita, vynaliezavosť. Ja by som pridala potenciál. Za posledné roky sa konečne na Slovensku prejavuje otvorenie hraníc. Pozitívne sa prejavuje rozhľadenosť a prílev pozitívnych skúseností „scestovanej“ mladej generácie, ktorá sa vracia domov. Na Slovensku vznikajú zaujímavé projekty, veľa mladých Slovákov vie uspieť i doma a nemusí sa nutne presťahovať do zahraničia, aby realizovali svoje idey či sny. Osobne si myslím, že je nám veľmi dobre, asi ako ešte nebolo. Slovensko sa postupne stáva sviežou a zaujímavou európskou krajinou, i keď to cez tiene bežných dní veľmi nevnímame. Máme svetu čo ponúknuť, vyžaduje si to len pracovať na sebe a mať tie správne vízie. Môj optimizmus zatieňuje iba strach z extrémizmu, nečinnosť či pasivita kompetentných a uzavretosť ľudí voči inakosti, strach z väčších zmien a osobnej slobody.

“Súčasne mysliaci človek vidí ďalej než do svojho dvorčeka.„

Michaela Bednárová

Keď sa pozrieme na chvíľu do histórie, je možné nadviazať na tradíciu slovenského priemyslu alebo je táto tradícia mŕtva a treba ju znova oživiť?

Pozostatky slovenského priemyslu žiaľ nie sú v takom stave, aby sa na nich dala stavať nová tradícia bez komplexnejšieho riešenia. Problém je najmä v ľuďoch, Slováci sú skvelými pracovníkmi, no často zlými obchodníkmi a manažérmi. Sú to také drobnosti ako keď firmy dokážu radšej odstaviť plne funkčné stroje, než by sa mali snažiť hľadať pre ne využitie alebo odmietnu zákazníka s tým, že „nestíhajú“. Samozrejme, pribúdajúcimi rokmi sa aj tento fakt mení k lepšiemu a vznikajú firmy, ktorých komunikácia voči zákazníkovi je skvelá.

Zlepšujeme sa aj v textilnom odvetví, ktorému sa venujete vy?

V ňom to nie je také bežné. V rámci svetového trendu „fast fashion“ to má dosť ťažké. Je to nepopulárny a veľmi náročný odbor. Na Slovensku pomaličky zanikajú profesie ako krajčírka, pričom paradoxne málokto vie, že máme niekoľko firiem, ktoré šijú pre tie najdrahšie a najznámejšie svetové značky. Nik o nich nevie, lebo firmy sú málo flexibilné a komunikáciu majú nastavenú ako spred 20 rokov. Našťastie existujú výnimky, ktorých služby s radosťou využívam. A nielen to. Vo voľnom čase pracujem na osobne blízkom projekte obnovy tradície tkania v Kežmarku. Samozrejme, obnova v takom rozsahu, aký fabrika na tkanie mala, je dnes nemožná. Občas však stačí symbolický štart a nikto z nás nevie, čo sa práve začalo. Možno ani sám Baťa netušil, čo  naštartoval…

Prečo ľudia stále viac vyhľadávajú produkty, ktoré sú naše slovenské, autentické, poctivé?

Vidím novú generáciu, ktorá žije zodpovednejšie, vytráca sa vyhadzovanie smetí do potoka, čo bolo ešte pre generáciu našich starých mám prirodzené. Súčasne mysliaci človek vidí ďalej než do svojho dvorčeka, preberá zodpovednosť, čistí chodník, ktorý mu nepatrí, neakceptuje korupciu, hľadá kvalitnejšie potraviny a snaží sa podporovať domáci priemysel. Tak, ako je to trendom v potravinách, i v textile ľudia hľadajú pomer kvality a ceny a chcú žiť kvalitnejšie. Bežné obrovské reťazce síce vyhovejú človeku, ktorého prioritou je ušetriť, chýba tam však kvalita a originalita. Byť iný, odlišovať sa, nechať sa rozmaznať osobným prístupom sa stalo novou hodnotou v podnikaní. Prináša to sebavedomie a radosť. Ľudia chcú vedieť, koho podporujú, dôležitý je teda aj aspekt príbehu, ktorého súčasťou sa stávajú v momente, keď sa rozhodnú zakúpiť si dizajnérsky produkt produkovaný v slovenskej dedinke, kde poctivá firma zamestnáva možno i niekoho z vašej rodiny.

“Slovensko sa často romantizuje do folklóru a zabúda sa na iné momenty slovenskosti.„

Michaela Bednárová

Ako k tomuto trendu pristupuje značka Puojd? 

Puojd bol bio-eko-sustainable-trade ešte keď to nebolo cool. Od začiatku bola výroba nastavená tak, aby bola odlíšiteľná, ale realizovateľná v našich podmienkach. Samozrejme, začínalo to v malej izbietke ručnou sieťotlačou, no v rámci nutného progresu i neutíšiteľnej zvedavosti som neustále vyhľadávala nové možnosti technológií. Ako textilnú dizajnérku ma neteší nič viac, ako keď otvorím krabicu, v ktorej je môj návrh zhotovený úplne novučkou technológiou (tkanie, pletenie, laser, rôzne druhy digitálnej tlače…). Mám pocit, že vo vyhľadávaní technológií a firiem, ktoré sú schopné a ochotné spolupracovať, som akýsi priekopník a štartér pre mnohé ďalšie značky. Zaujímavosťou je, že medzi prvými som začala riešiť výrobu ponožiek a natrafila som na skvelú firmu v Banskej Štiavnici, ktorá vtedy disponovala iba čiernymi a bielymi niťami a strojmi na základné typy ponožiek. Dnes táto firma hrá farbičkami a vyrába ponožky pre všetky slovenské hip značky, ktoré vyrábajú farebné vzorované ponožky. Je to krásny príklad začarovaného kruhu, keď firma, ktorá nie je odkázaná na komplikované zákazky dizajnéra, neodmietne nový typ biznisu a nastane progres na oboch stranách.

 

Kde hľadáte inšpiráciu pre dizajn produktov a textílií?

Inšpirácia sa nehľadá, v inšpiráciu ako takú neverím. Verím v tvorbu a kreatívne riešenia. Tvorba je vyjadrenie človeka, autora, ktorý má stále čo povedať. Zhodou okolností ja stále hovorím o Slovensku, lebo cítim, že je to téma neprebádaná, často sa romantizuje do folklóru a zabúda sa na iné momenty slovenskosti. Dizajn je hľadanie kreatívnych riešení, ktoré chýbajú, tešia, bavia. To, čo dávam na textil, je naopak niečo medzi maľbou, kresbou, fotografiou a grafickým dizajnom. Mám veľa nápadov, ktoré idú iným smerom než overené vzory. Tie je ale potrebné vždy poriadne otestovať, aby nápad fungoval aj v materiálovom prevedení. Nie všetko je hneď zásah do čierneho, lebo textil ako materiál je nevyspytateľný a to, čo funguje na obrazovke počítača alebo na papieri, v štruktúre a pohybe môže dopadnúť úplne inak.

S akými témami pracuje značka Puojd?

Zhrnula by som do to  zvýrazňovania krásy jednoduchých vecí so štipkou provokácie. Nesiaham po jednoduchých témach a hľadám hlbšie koncepčné riešenia, ktoré ale podávam hravou formou. Vyjadrujem sa zväčša kolekciami, ktoré nesú skryté posolstvo a chcem, aby zarezonovali v ľuďoch, aby sa ľudia stotožnili s pozitívnym nahliadaním na svet. Aby premýšľali. Aby sa cítili sami sebou, pohodlne a dobre vo svojej koži a v Puojde.

Ako sa bude podľa teba tento trend ďalej vyvíjať?

Slovenskom teraz otrasie vlna extrémizmu, falošnej hrdosti s pomýlenými hodnotami a nikto z nás nevie predpokladať, aký to bude mať dosah. Sama neviem, aký mám k tomu zaujať postoj. Či sa naďalej tváriť, že svet je ružový a slobodný a slovenský znak naďalej môžem nebojácne rozkladať a vytvárať z mapky Slovenska kravský vzor. Alebo či začať (jemne politický) boj a reagovať na negatívne vplyvy, ktoré ohrozujú našu národnú identitu a v konečnom dôsledku ju posielajú o storočie dozadu. Zatiaľ si chcem zachovať skôr tú prvú verziu a vyvažovať tvorbu Puojdu neutrálnymi produktmi, ktoré by boli menej kontroverzné. Lebo stále je tu blízka budúcnosť – predsedníctvo EU, Olympijské hry a iné veci, kde sa dá a bude diskutovať o téme pozitívneho vnímania Slovenska a zdravej národnej hrdosti.

 

Dizajnérka a grafička Mária Bujňáková

2017_09/ Mária a jej zrkadlá: jedno rozpráva a druhé vás zbaví pýchy…

viac...

Dizajnérka a grafička Mária Bujňáková sa zúčastnila na mobilitách v Poľsku, Nórsku a neskôr aj vo Švédsku, kde vytvorila vlastnú kolekciu hravých interiérových prvkov. Už počas štúdia získala niekoľko ocenení a vystavovala v Budapešti, Prahe, Poľsku, Nemecku, Bratislave, Košiciach a Nitre. Prečítajte si o zaujímavých projektoch doktorandky Katedry dizajnu na Fakulte umení Technickej univerzity v Košiciach.

Grafika oslovila Máriu už počas Strednej umeleckej školy v Kežmarku. Neskôr ju ovplyvnil starší brat. „Študoval dizajn na FU TUKE a ja som premýšľala nad jeho zadaniami. Vtedy sa mi zapáčilo to, čo ma v budúcnosti malo čakať na univerzite i po jej skončení.“

Sedem hlavných nerestí
Počas štúdia uspela Mária na viacerých slovenských i medzinárodných podujatiach. Za návrh ovládania svetla Logi Lamp získala prvé miesto v medzinárodnej súťaži OMS Design Competition. Jej lampa funguje na podobnom princípe ako krb – dokladáte polienka a čím viac ich priložíte, tým sa intenzita svetla zvyšuje. S tímom trinástich slovenských dizajnérov vyrobila nábytok s modernými a ľudovými prvkami. Vytvorili kolekciu Lost & Found a vystavovali ju v Berlíne, Londýne, Prahe. K svojim najväčším úspechom zaraďuje aj návrh suvenírov pre Bratislavu a Košice. Sú to stavebnice zo spiniek a magnetov a okrem estetickej funkcie slúžia i ako 3D záložka. Máriina diplomovka postúpila medzi najlepšie záverečné práce študentov dizajnu z krajín Vyšehradskej štvorky. Na tému siedmich hlavných hriechov spracovala sedem produktov, ktoré pomôžu človeku zbaviť sa danej neresti. „Napríklad pýcha je v mojom prevedení zrkadlo s ostňami. Tie vás začnú pichať, ak ho dlhší čas držíte. Samozrejme, nie je to bolestivé, ale ani príjemné. Ich účelom je, aby sme si uvedomili, že je nevhodné, keď sa do zrkadla dlho pozeráme, pretože to svedčí o našej samoľúbosti,“ vysvetľuje.

Nebáť sa opýtať
Mária sa pravidelne zúčastňovala školských výstav. Vďaka nim získala svoje prvé zákazky. Núdzu o vlastných klientov nemá ani po skončení magisterského štúdia. Ako to dokázala? „Nemôžete sa báť sami osloviť zákazníka. Veľa skúsenosti mi dali aj cesty do zahraničia – počas školy to boli mobility v Poľsku aj Nórsku a neskôr program Erasmus pre mladých podnikateľov vo Švédsku (2016). Tam som sa zamerala na detské oddelenie istého obchodného centra a navrhla kolekciu škandinávskych zvieratiek i zrkadlo s automatickým zapínaním zvuku a rozprávkovým hlasom. Taktiež je dobré, keď si po škole nájdete organizáciu či partnera, ktorí vás dokážu posunúť ďalej. Mne pomohlo Creative Industry Košice. Cez nich som pre košickú firmu zameranú na rybacie výrobky navrhla viaceré produkty ako stojan na vizitky, záložky, ale i šperk a hrebeň v jednom (predával sa aj na najnavštevovanejšom slovenskom festivale) a pre jedno obchodné centrum urobila návrh bicyklových stojanov v tvare cenovej visačky.“

Rodinná firma
Po získaní magisterského titulu založila Mária s bratom a švagrinou dizajnérske štúdio Furnicoolture zamerané na interiérový, produktový a grafický dizajn. Ak navštívite nástupnú stanicu na Skalnatom plese, môžete obdivovať interiér, ktorý mladá dizajnérka pomohla vytvoriť. Navrhuje aj etikety či logá. Jedno urobila napríklad pre Múzeum Spiša v Spišskej Novej Vsi. K jej posledným projektom patrila spolupráca na detskom kútiku v Tabačke.

Minimalistická a vždy nespokojná
Mária sa snaží vytvárať produkty s vlastným štýlom. Do každého chce dostať náznak humoru. Obľubuje prírodné materiály ako drevo či kov. V jej tvorbe dominuje minimalizmus i biela farba. Každý dobrý dizajnér by mal podľa mladej doktorandky disponovať týmito vlastnosťami: rozhodnosť, zdravé sebavedomie, chtivosť po informáciách a nových technológiách, vtipnosť, tímová práca, vedieť občas zariskovať, poradiť sa so skúsenejšími a pochybovať o sebe. „A nikdy nebyť úplne spokojný,“ dodáva s úsmevom.

Vlnka foto Missky Demočkovej, rod.Csöleovej

2016_03/ Mária a jej zrkadlá: jedno rozpráva a druhé vás zbaví pýchy…Michaela Demočková študovala na SUŠ (vtedajšej ZSUŠ) v rokoch 2000 až 2004, na odbore propagačné výtvarníctvo.

viac

Michaela Demočková študovala na SUŠ (vtedajšej ZSUŠ) v rokoch 2000 až 2004, na odbore propagačné výtvarníctvo. Na toto obdobie má veľmi dobré spomienky, na super spolužiakov, s ktorými pila ráno v jedálni kávičku z automatu, na vždy milú pani bufetárku, ale najmä na úžasných predagógov, ktorí jej dali do života mnoho praktických vecí a vďaka ktorým sa neskôr sama rozhodla stať sa učiteľkou. Preto si pre svoje štúdium vybrala odbor učiteľstvo výtvarnej výchovy na Fakulte humanitných vied UMB v Banskej Bystrici.
Po ukončení VŠ začala pracovať ako učiteľka odborných predmetov na oddelení fotografického dizajnu na Škole úžitkového výtvarníctva v Košiciach.
Popri práci učiteľky sa venovala aj komerčnému fotografovaniu a po 6 rokoch zo školstva odišla a dnes sa živí ako fotografka – pracuje pod značkou VlnkaFoto (www.vlnkafoto.sk). Venuje sa najmä portrétnej, svadobnej a reklamnej fotografii, prevádzkuje fotografický ateliér v centre Košíc, kde na kávičke rada privíta svojich bývalých spolužiakov i učteľov 🙂

Výstavná činnosť:

Samostatné výstavyTRHNI SI! Veselý fotografický dokument Spišských trhov – Wave Klub, Prešov, marec 2012
FAIRY TALES – výstava fotografických obrazov, Pierre Gallery, Prešov, január 2012
BAcity06 – fotografická výstava v rámci projektu DESIGN IS FUNNY, Elektráreň Tatranskej
galérie, Poprad, 2006
Účasť na výstavách:Ja žena – výstavná sieň Rotunda, Košice, Tatranská galéria, Poprad, 2011
4tyridsať – účasť na výstave 40. výročia školy, 2011
JUNK ART – Elektráreň Tatranskej galérie, Poprad, 2008
HEALING – Norton Priory Museum&Gardens, Runcorn, UK, 2008
Spišský salón výtvarnej fotografie – Galéria umelcov Spiša, Spišská Nová Ves, 2007
Hry s umením – INTERMEZZO – Elektráreň Tatranskej galérie, Poprad, 2006
Textilná miniatúra – Galéria X, Bratislava, Galéria štátnej vedeckej knižnice, BanskáBystrica, 2006

Vierka Hriňáková v mesačníku Zdravie

2016_02

 

viac

Rozhovor s Marekom Jarottom

2016_01/ Umenie v Connecte – Marek Jarotta


viac

Posledný zo série rozhovorov s mladými umelcami.

Ahoj, Marek. Povedz nám na začiatok niečo bližšie o sebe.

Moje meno je Marek Jarotta. Pochádzam z Ružomberka. Chodil som na Strednú umeleckú školu v Kežmarku, odbor konzervovanie a reštaurovanie dreva a potom odbor Maľba iné médiá v ateliéri Doc. Mgr. Art. Klaudie Kosziby ArtD. na Vysokej škole výtvarných umení v Bratislave od 2007 do 2013.

Ako si sa dostal k umeniu?

V škôlke som väčšinu voľného času trávil skôr kreslením ako hraním sa. Keď som prišiel domov a rodičia sa ma pýtali, čo sme v škôlke robili, skôr som to nakreslil, ako by som o tom mal rozprávať. 

Mal si aj inú alternatívu ?

Nie.

Ako si sa dostal do Cvernovky ?

Po skončení školy som mal ateliér doma v Ružomberku, ale prišlo mi veľmi nepraktické stále prenášať väčšie formáty na výstavy do Bratislavy. O rok som si začal zháňať ateliér v Bratislave. Onedlho som bol na jednom krátkom sympóziu v prírode, počas ktorého začalo pršať a tak sme sa presunuli dokončiť maľby do cvernovky. Ten priestor ma hneď oslovil a začal som sa vypytovať ľudí, ktorí tam mali ateliér, či nemajú voľné miesto.

Kto alebo čo ťa v umení najviac inšpiruje ?

Spomínam si na obdobie strednej školy, keď mi môj spolužiak priniesol do školy hrubú knihu Art Today a začal mi rozprávať o súčasnom umení a jeho tendenciách. Vtedy to bolo pre mňa niečo úplne nové, lebo dovtedy som poznal staré umenie a starých majstrov. Otvorilo mi to nové obzory. Vtedy mi utkveli z knihy hlave nemeckí  umelci z neoexpresionizmu (napr. Baselitz, Immendorff, Kiefer…) pre ich expresívny výraz, veľkorysé narábanie s farbou a gestami. To ma výrazne inšpirovalo a formovalo môj vývin tvorby počas celej strednej školy.

Na výške sa inšpirácia menila oveľa rýchlejšie, podľa toho, akého zaujímavého umelca  som našiel na internete, alebo som sa o ňom dozvedel od ľudí z ateliéru a pedagógov. Aktuálne sledujem hlavne mladšiu nemeckú a rumunskú maľbu (z nemeckých autorov Matthias Weischer, Tim Eitel, Martin Kobe a z rumunskej Adrian Ghenie, Marius Bercea) ako aj českého autora Daniela Pitína. Ich diela majú tajomnú atmosféru a je zaujímavé ako vracajú tradičné maliarske prostriedky do hry na poli súčasného umenia. V roku 2012 som nadchol pre výstavu Nightfall v Debrecene v Maďarsku, v ktorej boli zastúpených niekoľko z týchto autorov. Som rád, že je blízko Bratislavy Viedeň, lebo je tam veľa dobrých galérií a múzeí, ktorých výstavy sa oplatí vidieť.

Existuje pre teba nejaká hranica, keď už niečo začínaš považovať za skutočné umenie? Môžme vôbec takúto hranicu určiť?

To je dosť zložité. Myslím si, že konkrétne pre výtvarné umenie platí, že aj človek čo si len tak vo voľnom čase maľuje síce môže robiť zaujímavé veci. To ale umenie nie je, lebo nepozná kontext dejín umenia, nejde mu o originalitu, robí len tak náhodne a nepozná kontext súčasného umenia. Môže byť z toho tak akurát zaujímavá remeselná záležitosť. Orientácia v súčasnom umení je dôležitá. To vlastne platí pre všetky odbory, aj ktoré sa netýkajú priamo umenia. Ďalšia dôležitá vec je odozva z výstav jednak laikov a jednak odborného publika. Veď presadiť sa je tiež umenie.

Koľko ti zvyčajne trvá namaľovať jeden obraz?

Je to rôzne. Zvyčajne niekoľko dní. Záleží to aj od toho, akú myšlienku chcem spracovať a akým spôsobom. Myslím si, že kvalita obrazu nemá nič spoločného s dĺžkou jeho maľovania.

Ktoré úspechy si so svojou tvorbou najviac ceníš?

Vyhral som 2. miesto v súťaži VÚB maľba roka 2013 s dielom Nemiesta – Hala.

Čo ťa čaká budúci rok?

Pracujem na samostatnej výstave v Čechách a ostatné veci sa ešte rysujú.

Kedy si maliar Marek Jarotta kúpil naposledy obraz?

Keď si to budem môcť dovoliť, tak si spravím vlastnú zbierku obrazov.

Dá sa na Slovensku umením živit ?

Skôr v zahraničí ako na Slovensku. U nás je len malé percento výtvarníkov, ktorí sa po skončení školy živia výhradne umením. Myslím si, že je to vo výchove, vo vedení ľudí k umeniu od detstva. Nejde o to, aby bežný človek rozumel umeniu na rovine kurátora. Skôr o to, aby nemal zaškatuľkované, že umenie, to je len realisticky namaľovaná krajinka so západom slnka, kytica vo váze alebo maximálne obrazy slovenskej moderny a ostatné sú len čarbanice, ktoré by si mohli aj sami namaľovať. Potom sa netreba diviť, že aj ľudia, čo na to majú, si kúpia ďalšie autá, nehnuteľnosti a iné veci radšej ako kvalitné umenie, ktoré im môže poskytovať estetický zážitok a niekedy aj dobrá investícia ako to môžeme vidieť v zahraničí. Zberateľa si treba vychovať.

Ivana Iľašová – absolventka

2015_12/ V rokoch 2005-2009 som absolvovala Strednú umeleckú školu v Kežmarku odbor propagačné výtvarníctvo. Po strednej škole som rok pracovala v reklamnej agentúre, kde som pracovala s počítačovou grafikou v grafických programoch a tak získala mnoho skúsenosti, ktoré…


viac

V rokoch 2005-2009 som absolvovala Strednú umeleckú školu v Kežmarku odbor propagačné výtvarníctvo.

Po strednej škole som rok pracovala v reklamnej agentúre, kde som pracovala s počítačovou grafikou v grafických programoch a tak získala mnoho skúsenosti, ktoré som neskôr využívala v prácach na vysokej škole v Banskej Bystrici na Univerzite Mateja Bela v odbore učiteľstvo výtvarného umenia.

Počas štúdia na vysokej škole sa grafická technika monotypia stala mojím predmetom skúmania pre jej jedinečnosť a autentickú stopu, ktorá v sebe nesie moment prekvapenia. Hlavným zdrojom mojej práce sa stala farba, detail, škvrna a náhodná kompozícia, ktorú vytvára.  
Monotypiou transformujem svoj osobný príbeh, kombinujem ju s netradičnými technikami, používam rôzne postupy a hľadám rôzne riešenia, ide o proces inšpirovaný prírodnými materiálmi, ich funkčnosťou, využitím v technike a následnou realizáciou.

Archeologička Zuzana sa prekopáva do minulosti

2015_9/ Hovorí sa, že ak chceme mať krajšiu budúcnosť, musíme poznať svoju minulosť. A práve tej svoj život zasvätilo mladé žieňa spod Tatier. Skúmala palác Lubomirských v Ľubovni a bola aj pri veľkých objavoch v Kežmarku…

viac

Vydané 22. 8. 2015  Autor: Jana Pisarčíková

 

Hovorí sa, že ak chceme mať krajšiu budúcnosť, musíme poznať svoju minulosť. A práve tej svoj život zasvätilo mladé žieňa spod Tatier. Skúmala palác Lubomirských v Ľubovni a bola aj pri veľkých objavoch v Kežmarku.

STARÁ ĽUBOVŇA. Zuzana Kasenčáková má iba 27 rokov. Momentálne pracuje ako archeologička na hrade v Starej Ľubovni. Porozprávala nám o tom, aké vôbec nie ľahké je pracovať ako archeológ, čo všetko to obnáša a ako sa k svojmu vysnívanému povolaniu dopracovala.

Prvýkrát sa jej detský hlások ozval v nemocnici v Kežmarku. Keď si spomenie na svoje detstvo, vynoria sa jej spomienky, ktoré toho s archeológiou veru nemajú veľa spoločné.

„S rodinou na opekačkách a gulášoch, rozbité kolená z futbalu s chalanmi, ako dieťa som archeológiu veľmi neriešila, skôr som sa venovala športu – volejbalu, futbalu alebo som si maľovala, kreslila,“ zaspomínala si Zuzana.

Šport bol jej láskou pomerne dlho

Na základnej škole Nižná brána v Kežmarku ju zlákala vtedy novootvorená športová trieda.

„V spomienkach na základnú školu sa mi vynoria v hlave rôzne zápasy, turnaje, preteky, úspechy, ale aj neúspechy, ako to už v športe býva, a samozrejme bolo tam aj to učenie,“ zasmiala sa Zuzana.
Keď už na základnej škole pre ňu zacvengal zvonček poslednýkrát, jej kroky smerovali na umeleckú školu, odbor konzervovanie a reštaurovanie dreva.

„Počas tých štyroch rokov som nadobudla skúsenosti s rezbárstvom, reštaurovaním a konzervovaním dreva, vyskúšala som rôzne maliarske techniky a podobne.”

Vysokoškolské obedy jedla aj na kôpke zeminy

Ťažšia otázka nastala po maturite. „Čo pôjdem študovať? Nechcela som iba vychodiť nejakú vysokú školu kvôli titulu. Nakoľko sa u nás neotváral odbor reštaurovanie dreva – nábytku, tak som uvažovala o dejinách umenia, ale nakoniec vyhrala archeológia. Vysokoškolský život som prežila v Bratislave na Komenského Univerzite. V archeológii sme okrem štúdia absolvovali aj terénnu prax a práve tým sa mi tento odbor zapáčil, že nesedíme iba v laviciach,“ vysvetľuje začiatky svojej lásky k archeológii Zuzana.

 

Textilná dizajnérka…odbor sa oplatí

2015_3/ Textilná dizajnérka“ rozpráva o svojej úspešne rozbehnutej kariére naša absolventka Mgr.art. Michaela Bednárová…..

 

viac

Na webe s názvom „Odborné vzdelávanie a príprava pre trh práce“ v časti „Textilná dizajnérka“ rozpráva o svojej úspešne rozbehnutej kariére naša absolventka Mgr.art. Michaela Bednárová. Jedná sa o podporu remesla a úspešného uplatnenia sa po ukončení štúdia na strednej odbornej škole.

Miške ďakujeme za príjemnú reklamu pre našu školu a prajeme ešte veľa pracovných úspechov.

– https://podpormeremesla.eu/absolventi/ v časti „Textilná dizajnérka“

– aj na youtube tu: https://www.youtube.com/watch?v=9k3J8v198eE

 

Stanko Rusnák (Výroba organových píšťal)

2014_11/ Po ukončení štúdia na Strednej umeleckej škole v Kežmarku som sa rozhodol pokračovať v štúdiu výroby kovových pišťal do organov. Vzhľadom na to, že školy s týmto zameraním neexistujú a na Slovensku to nikto nevyrába, skúsil som šťastie v Českej republike…

 

viac

Stanislav Rusnák:     Výroba organových píšťal

Vzdelanie 2003-2008 Stredná umelecká škola v Kežmarku

Po ukončení štúdia na Strednej umeleckej škole v Kežmarku som sa rozhodol pokračovať v štúdiu výroby kovových pišťal do organov. Vzhľadom na to, že školy s týmto zameraním neexistujú a na Slovensku to nikto nevyrába, skúsil som šťastie v Českej republike. Dostal som sa do dielne majstra Kubáta, ktorý sa remeslu vyučil ako 15 ročný u svojho otca. V dobe môjho pôsobenia mal 76 – 80 rokov. Nemal však mužského potomka, tak remeslo odovzdal ďalej mne. Po návrate domov som v spolupráci s Dielňou Bies, ktorá má sídlo v Hranovnici,  znovu obnovil tradíciu tohto remesla na Slovensku po cca 80 rokoch. Je to jediná firma na Slovensku na výrobu organov, viac informácii na stránke –  https://www.dielnabies.sk/

 

 

Dominika Csepejová

2014_11/ Venuje sa prevažne konceptuálnej maľbe, kolážam a najnovšie inštaláciám, ktoré sú pre ňu hravým, vtipným spestrením v jej práci. Inšpiráciu čerpá hlavne z prírody a zo života. Pracuje s detailom, farbou, znakom, textom. Zjednodušuje tvary…

 

viac

V rokoch 2005-2009 študovala na Strednej umeleckej škole v Kežmarku, odbor: Propagačné výtvarníctvo.

Momentálne študuje na Akadémii umení v Banskej Bystrici v ateliéri prof. Ľudovíta Hološku. Odbor: Voľné výtvarné umenie. Taktiež aj na Masarykovej univerzite v Brne, odbor: Arteterapia.

V roku 2012 absolvovala študijnú stáž na univerzite Mikołaja Kopernika v Toruńi. A v roku 2014 pracovnú stáž v ARTSCHOOL.CZ v Brne.

Venuje sa prevažne konceptuálnej maľbe, kolážam a najnovšie inštaláciám, ktoré sú pre ňu hravým, vtipným spestrením v jej práci. Inšpiráciu čerpá hlavne z prírody a zo života. Pracuje s detailom, farbou, znakom, textom. Zjednodušuje tvary a nachádza v konkrétnom nekonkrétne. Abstrahuje a štylizuje. Vytvára miesta, kde by sa chcela ocitnúť a ktoré by mali navodiť pocit radosti, šťastia, bezpečia, ba až rozprávky a to hlavne kvôli situácii vo svete. Vo svojich prácach využíva taktiež aj metafory a symboly. Hľadá rôzne spojitosti človeka s prírodou. Chce poukázať na to, že na veci sa dá pozerať aj z iného uhla pohľadu.

TASR píše o našich absolventoch – Michaela Bednárová, Marek Majerčák

2013_10/ V posledných dňoch nás okrem iných úspechov veľmi potešilo, že sa o nás zaujíma tlačová agentúra SR (TASR). Na ich webe (https://www.tasr.sk/), v sekcii školský servis, si môžete prečítať lichotivé slová na adresu našej školy a hlavne našich absolventov…

 

viac

V posledných dňoch nás okrem iných úspechov veľmi potešilo, že sa o nás zaujíma tlačová agentúra SR (TASR). Na ich webe (https://www.tasr.sk/), v sekcii školský servis, si môžete prečítať lichotivé slová na adresu našej školy a hlavne našich absolventov.

Michaela Bednárová,

je dcérou ak, mal. Evy Končekovej, ktorá bola  aj  hlavnou pedagogičkou svojej dcére.. „Umenie bolo vždy tým, čo som chcela robiť a odjakživa som vedela, že chcem študovať na Vysokej škole výtvarných umení. Stredná umelecká škola bola pre mňa ideálnou školou, na ktorej som sa začala profilovať ako textilná dizajnérka. Počas štúdia som mala šťastie na zopár výborných učiteľov,“ zhodnotila svoje štúdium Bednárová s tým, že počas neho sa jej podarilo naučiť veľa technológií, základné výtvarné pravidlá a vycibrila si vlastný výtvarný prejav. Na škole sa jej páčila priateľská a rodinná atmosféra, ktorá sa s gymnáziom, kde predtým rok chodila, nedala porovnať. „Bola som pod oveľa menším tlakom, možno aj preto, že som robila to, čo ma baví. Myslím, že táto atmosféra tam stále je. Nikdy som sa tam nestretla s demotiváciou, mala som pocit veľkej podpory a nekonečných možností vo vlastných experimentoch,“ konštatovala bývalá absolventka SUŠ.

 

Od roku 2008 má svoju vlastnú značku Puojd, ktorá je zameraná na odevy a doplnky. Je predovšetkým textilnou dizajnérkou a odlišuje sa vo svojej tvorbe autorskými potlačami a vzormi. „Moju značku preslávilo ale najmä spracovanie slovenského štátneho znaku. Byť na voľnej nohe je v súčasnosti veľmi ťažká záležitosť, a preto je mi ťažko zhodnotiť, či sa mi darí. Jediné čo viem je, že sa mi darí uživiť sa svojou prácou a cítim aj progres nielen v mojej tvorbe ale aj v budovaní úspešnej značky,“ dodala Bednárová. Momentálne je len veľmi málo v kontakte s vedením SUŠ, chce to však zmeniť a spolupracovať so školou v podobe motivačných prednášok pre študentov.

 Marek Majerčák

„Pôvodne som sa nehlásil na SUŠ, ale potom bola tá možnosť ísť tu, tak som ju využil. Keď som prišiel na túto školu, tak ma prekvapila tým, že bola osobná. Ak je výchova a vzdelávanie vecou srdca, tak je to cítiť, a práve tu som to zažil. No a teraz sa usilujem presne to odovzdávať svojim študentom a žiakom,“ zdôraznil. V Kežmarku vyštudoval konzervátorské a reštaurátorské práce a dnes tu učí odborné kreslenie a modelovanie. Počas odbornej praxe s nimi pracuje na návrhoch, ktoré následne tvoria do dreva s iným majstrom. „Cieľom je, aby si osvojili vnímanie, ale aj priestorovosť, plastickosť, a to nie len vnímať, ale to aj nakresliť,“ vysvetľuje Majerčák, ktorý okrem Kežmarku pôsobí aj na Základnej umeleckej škole v Lendaku, odkiaľ aj pochádza.

Viac tu: https://www.suskk.sk/products/a2013-10-tasr-pise-o-nasich-uspesnych-absplventoch-/

 

 

 

Patricia Stoklasová

2013_2/ Dňa 23.2.2013 bol na webe „Opavský a Hlučínský denník.cz zverejnený článok o našej absolventke Patrícií Stoklasovej…

 

viac

Dňa 23.2.2013 bol na webe „Opavský a Hlučínský denník.cz zverejnený článok o našej absolventke Patrícií Stoklasovej.

Link na článok“ https://opavsky.denik.cz/zpravy_region/patricia-stoklasova23022013.html

Ďalej uvádzame kópiu článoku (v pôvodnom v pôvodnom (českom) znení):

 

Mladá tvůrkyně Patricia Stoklasová si splnila sen

 

Opava – Jestli jste měli někdy pocit, že všichni lidé v Opavě chodí oblékáni stejně, měli byste zavítat do obchodu Patricie Stoklasové. Každý kus šatstva, který vyrobila, je naprostým originálem.

Patricia Stoklasová je zkrátka tvůrčí bytost. Už když vejdete do jejího krámku, máte pocit, že se ocitáte ve zcela jiném světě. Přivítá vás podmanivá vůně vonných olejů a spousta naprosto originálních výtvorů. Většina pochází právě z její dílny. A to včetně naprosto unikátního oblečení.

Polštáře, rámečky, bižuterie, ale i hodiny a spousta dalších. Všechny tyto věci Patricia vyrábí a zkrášluje. Na celé věci je nejvíc kouzelné to, že jí to nikdy nikdo nenaučil. Dívka, jež původně pochází ze Slovenska, je naprostý samouk.

„Do České republiky jsem se přestěhovala zhruba před deseti lety, když jsem se vdala,“ začíná vyprávět svůj příběh Patricia. Už tenkrát měla ale nějaké zkušenosti spojené s tvůrčí činností za sebou. Na Slovensku vystudovala obor umělecká krejčová v Kežmaroku. „Dá se říct, že poté jsem dlouho hledala cestu ke své vysněné činnosti. Procházela jsem různými zaměstnáními, ale to pravé ořechové to bylo, až když jsem si založila obchod“, svěřila se Patricia, na jejíž řeči dnes už jen stěží poznáte, odkud pochází.

První obchod otevřela na Slovensku, druhý v Opavě v ulici Na Rybníčku. Do třetího, na rohu Olomoucké a Veleslavínovy ulice, se přestěhovala teprve nedávno. „Oslovily mě především malebné a útulné prostory. Navíc je to tady lidem více na očích,“ řekla mladá tvůrkyně.

 

V obchodě, který se nazývá Ateliér Patricia Stoklasové, najdete opravdu všechno možné. Nejvíc vás ale asi zaujme originální oblečení, které Patricia na speciální figuríny sama navrhuje, posléze zdobí a maluje. „Když začnu oblečení tvořit, nikdy na začátku nevím, jak to dopadne. Odráží se na něm mé rozpoložení a momentální tvůrčí nálada. Pokaždé ale z toho vznikne naprosto originální kus, který na nikom v Opavě nenajdete,“ upozornila Patricia.

Na jejich výrobcích je vidět, že jsou zhotovené s láskou. Ostatně i ona sama přiznává, že si splnila sen, protože je její práce zároveň koníčkem. „Lidé tu chodí a já jsem ráda, že se mohu podílet na jejich stylu. A budu se těšit na každého, kdo přijde a už jen tím mě bude inspirovat. S lidmi je totiž jako s mými výtvory každý je originálním kusem,“ uzavřela Patricia Stoklasová.

 

Adela Piatniková

2013_2/ V súčasnosti pracuje ako pedagogička na Strednej odbornej škole v Bratislave, kde vyučuje Výtvarnú prípravu a Odborné kreslenie. Dlhodobo spolupracuje s Bibianou (medzinárodný dom umenia pre deti v Bratislave) na výtvarných workshopoch….

 

viac

Adela Piatniková

Vzdelanie:

2001 – 2005         ZSUŠ Kežmarok, odbor Ručné výtvarné spracovanie textílií pod vedením akad. mal. Evy Končekovej

2005 – 2011        Vysoká škola výtvarných umení Bratislava

  • bakalárske štúdium v Ateliéri voľnej textilnej tvorby akad. mal. Evy Cisárovej – Minárikovej a Mgr. art Ľuby Sajkalovej, ArtD.
  • počas štúdia absolvovala semestrálnu stáž na Ecole Nationale Superieure D’Art v Nancy, Francúzsko
  • magisterské štúdium v Ateliéri priestorových komunikácií + doc. Antona Čierneho na Katedre intermédií a multimédií

 

V súčasnosti pracuje ako pedagogička na Strednej odbornej škole v Bratislave, kde vyučuje Výtvarnú prípravu a Odborné kreslenie. Dlhodobo spolupracuje s Bibianou (medzinárodný dom umenia pre deti v Bratislave) na výtvarných workshopoch.

Východiskový bod jej vlastnej tvorby predstavuje nájdený objekt (objet trouve), ako napríklad kniha či odev, s ktorým pracuje v rámci procesuálneho umenia, priestorových inštalácií, fotografie a videa. Leitmotívom je pamäť – kolektívna a individuálna, pamäť materiálu, amnézia a reminiscencia. Vo svojej diplomovej práci Mo(nu)ment marginálií sa zaoberala predovšetkým ženskou rodinnou pamäťou.

 

Účasť na výstavách a workshopoch
  • 2007 december – január 2008 – MimoAriadna výstava – výstava Ateliéru voľnej textilnej tvorby, galéria Medium, Bratislava
  • 2009 október – účasť na workshope Trať mládeže 60 v Banskej Štiavnici
  • 2010 máj – účasť na workshope  Medzicentrum v Banskej Štiavnici
  • 2010 apríl – účasť na výstave „Ante finem?“, Turčianska galéria v Martine
  • 2011 apríl – máj – FADE IN – spoločná výstava Ateliéru priestorových komunikácií+, Galéria PF 01, Bratislava

 

Marin Jankura

2013_2/ Mgr. art. Martin Jankura Vzdelanie: 2001 – 2005    Združená stredná umelecká škola, Kežmarok, Propagačné výtvarníctvo…

 

viac

Mgr. art. Martin Jankura

Vzdelanie:

2001 – 2005    Združená stredná umelecká škola, Kežmarok, Propagačné výtvarníctvo,

                        maturitná skúška

            2005 – 2011    Technická univerzita v Košiciach, Fakulta umení, odbor dizajn

            2009 – 2011    Doplňujúce pedagogické štúdium, Technická univerzita v Košiciach,

                                    Fakulta umení

 

Pracovné zaradenie:

V súčasnosti pôsobí v Košiciach pod značkou pyrodesign, pracuje v oblasti dizajnu – návrhy a výroba produktov a interiérov. Nábytok a doplnky, ktoré vytvára sú dekorované technikou vypaľovania do dreva. Výzdobná technika aplikovaná na nábytok sa dá prirovnať tetovaniu, ktoré vidíme bežne na telách ľudí. V tvorbe sa zameriava na spojenie remesla so súčasným dizajnom, ktorý mu dodá nové významy, vyjadrí potrebu doby a potvrdzuje jeho autonómiu.

Pôsobí taktiež v občianskom združení KEKS Design/creative lab.

Ocenenia:

Kruhy na vode 2010

– kategória Drevo / Hlavná cena – Potetované stolíky
– kategória Drevo / Uznanie – Hračky

Výstavy a podujatia:

2013    Design and Fasihon Weekend Košice / Otvárací ceremoniál Košice 2013

            Výstava a prezentácia techniky vypaľovania do dreva,

            termín: 19.01. – 20.01. 2013

2013    Kruhy na vode 2012 / Dvorana Ministerstva kultúry Slovenskej republiky

            termín: 17.01. – 22.02. 2013

2012    Warm up TATTOO KOŠICE 2012 / hotel Centrum, Košice

            Výstava a prezentácia techniky vypaľovania do dreva,

            termín: 10.11. 2012

2012    Vykroj sa z davu – Dni majstrov ÚĽUV, staré mesto Bratislava

            termín: 31.8. – 2.9. 2012

2012    BAZZART – festival dizajnu a umenia / Historické centrum Košíc

            termín: 24.8. – 26.8. 2012

2012    20 rokov Slovenského centra dizajnu / Východoslovenská galéria, Košice

            Reinštalácia výstavy doplnená o výber zo súťaže Národná cena za dizajn 2011

            termín: 23.5. – 24.6. 2012

2012    Fórum dizajnu / výstavisko Agrokomplex Nitra, pavilón M3

            15. ročník výstavy nábytku a bytových doplnkov, téma – Návrat k drevu,

            termín: 13.3. – 18.3. 2012

2011    Dizajnvíkend Bratislava / Pisztoryho palác

2011    KEKSy design – Dizajn štúdio ÚĽUV

2011    Galéria ÚĽUV, Tatranská Lomnica 36

2011    Galéria ÚĽUV, Bratislave, Obchodnej 64

2011    Dizajn 2011 – absolventská výstava Katedry dizajnu TU / Košice

2010    Svetlo v architektúre / Praha, Česká republika

2010    Čas na hru/ Bologna, Taliansko

2009    Dizajn 2009 – absolventská výstava Katedry dizajnu TU / Košice

2009    This is design – Príbeh vecí / Nitrianska galéria

2009    Výstava NCD / Bratislava / Cvernovka

2009    Fórum dizajnu / Nitra Agrokomplex

 

Ján Kekeli

2013_2/ Za najväčšie úspechy považujem prezentácie mojich fotografií na veľtrhu súčasného umenia Vienafair 2009 a Parisphoto 2010, kde som bol vybraný nezávislým kurátorom z portfólia Photoportgallery….

viac

Náš absolvent

Mgr. art. Ján Kekeli

Vzdelanie:
1998-2002 Združená stredná umelecká škola, odbor Konzervátorské a reštaurátorské práce
2006-2012 Vysoká škola výtvarných umení, Katedra fotografie a nových médií

K fotografii som sa dostal na strednej škole, kde sme mali predmet základy fotografie s pánom učiteľom Stanislavom Kovalčíkom. Neskôr po absolvovaní ZSUŠ som sa fotografii začal venovať hlbšie a pokračovanie v štúdiu na VŠVU som bral ako samozrejmosť.

Zúčastnil som sa viacerých skupinových výstav na Slovensku aj v zahraničí a podarilo sa mi usporiadať štyri samostatné výstavy.

Za najväčšie úspechy považujem prezentácie mojich fotografií na veľtrhu súčasného umenia Vienafair 2009 a Parisphoto 2010, kde som bol vybraný nezávislým kurátorom z portfólia Photoportgallery. Taktiež si vážim nomináciu na Startpoitnprize 2012, je to cena pre absolventov umeleckých vysokých škol z Európy, kde som reprezentoval bratislavskú VŠVU. V neposlednom rade je zaujímavé prvé miesto v súťaži Foto roka 2012 nadácie VÚB, ktoré mi pomohlo zviditeľniť moje fotografie.

Študentom odboru fotografický dizajn by som jednoznačne odporúčal návštevu fotografických workshopov, neskôr pokračovať v štúdiu fotografie na vysokej škole.  

Miroslava Gromovská

2013_1/ Zeden deň je zo mňa maliarka, druhý deň som krajčírkou, inokedy šperkárkou či dizajnérkou. Pod pseudonymom Zajac ponúkam na stránke Sashe.sk záplavu rozkošníckych pantofláčov a originálnych hračko-klonov. Nájdete u mňa aj emotívne obrazy, extravagantné šperky a pestrý textil.

Vlasťo  Suchý: „Návrhárstvo ma robí šťastným…“

2012_10 / Vlastimil Suchý má 22 rokov. Narodil sa v Poprade a ako trvalý pobyt má v občianskom preukaze napísané Spišská Belá. 

viac

V. Suchý: „Návrhárstvo ma robí šťastným…“

Vlastimil Suchý má 22 rokov. Narodil sa v Poprade a ako trvalý pobyt má v občianskom preukaze napísané Spišská Belá. Momentálne je však častejšie v Nitre, kde študuje na Univerzite Konštantína Filozofa v Nitre, na Filozofickej fakulte odbor estetika. Svoje stredoškolské časy si „odkrútil“ na Strednej umeleckej škole v Kežmarku so zameraním na ručné výtvarné spracúvanie textílií. To by bolo asi tak z jeho životopisu všetko. Ale zabudli sme ešte na niečo. Vlastimil Suchý(na snímke)je aj módnym návrhárom, ktorý sa nedávno zúčastnil na Bratislavských módnych dňoch. 

*             Ako a kedy ste sa dostali k módnemu návrhárstvu?

– K umeniu a móde som mal blízko už od detstva, keď som v šiestich rokoch začal navštevovať ZUŠ, kde som sa prvýkrát stretol s batikou, s tkaním na ráme, textilnými technikami a textilom ako takým, ktorý sa mi stal osudným a inšpiroval ma k ďalšiemu rozvíjaniu sa. Určite ako u väčšiny módnych návrhárov, tak aj v mojom prípade boli mojimi prvými „spokojnými“ zákazníkmi práve bábiky, ktoré som s nadšením obliekal do zvyškov látok, ktoré buď mamina alebo starká už nevyužili pri šití a ja som si ich rôzne pozošíval a naaranžoval na bábike. Často som bol za tieto činy terčom narážok a posmeškov, ktoré som nikdy nebral vážne, lebo som si veril a bol som už vtedy odhodlaný ísť si za tým, čím chcem v dospelosti byť a čomu sa chcem venovať. 

*                Korešponduje váš koníček s tým čo momentálne študujete?

– Počas svojho štúdia som sa vždy snažil nájsť si cestu k tomu, čo ma baví a venovať sa aj samotnej móde a módnemu návrhárstvu, v ktorom som sa snažil využiť aj ručné výtvarné techniky, ako napríklad paličkovanú čipku, ktorá sa stala pre moju tvorbu takpovediac aj charakteristická. Štúdium na katedre priemyselného dizajnu ma obohatilo o množstvo technických poznatkov, čo sa tyká výroby a spracovania vlákien, následných spracovateľských procesov, ktoré predchádzajú tomu, aby sme si mohli samotné látky kúpiť. Pre návrhára je veľmi dôležité, aby vedel správne zvoliť vhodný materiál, ktorý by najlepšie spĺňal všetky fyziologické požiadavky človeka a tieto pre mňa nové poznatky som sa naučil práve v Ružomberku.

*             Aké úspechy ste doposiaľ dosiahli na poli návrhára?

– Počas štúdia v Ružomberku som absolvoval množstvo kolektívnych prehliadok či už u nás na Slovensku, alebo v zahraničí. Moje modely boli prezentované napríklad vo Varšave, v Budapešti. Taktiež som sa v júni tohto roku zúčastnil na workshope Dizajn folk fórum v Pribyline, kde si návštevníci skanzenu počas celého leta mohli pozrieť moje bakalárske modely inšpirované ľudovou tematikou. Asi najväčší úspech pre mňa bol postup medzi finalistov projektu Nové tváre módnej scény počas Bratislavských módnych dní. Bola to pre mňa obrovská radosť a uznanie, že odborná porota s predsedníčkami Júliou Sabovou, akademickou maliarkou a vedúcou katedry textilnej tvorby VŠVU, a Simonou Vachálkovou, scénickou a kostýmovou výtvarníčkou, posunuli moju tvorbu ďalej a mal som možnosť prezentovať svoju tvorbu širšej verejnosti na profesionálnej úrovni s profesionálnymi modelkami.

*             Ako vnímate účasť na Bratislavských módnych dňoch?

– Bratislavské módne dni boli vynikajúcou skúsenosťou a príležitosťou prezentovať svoju tvorbu na takomto prestížnom podujatí. Obrovským úspechom bol pre mňa určite aj samotný postup, kde som sa z 80 prihlásených uchádzačov prebojoval prostredníctvom zaslaného portfólia mojej doterajšej tvorby do finálnej sedmičky. Následne nám bola zadaná téma Obráť chvíľu na zážitok, na ktorú sme mali v priebehu dvoch mesiacov vytvoriť novú kolekciu, ktorú sme odprezentovali na prehliadkovom móle počas prvého dňa podujatia. Aj keď som so svojou kolekciou nevyhral, zožal som po prehliadke množstvo pozitívnych ohlasov, získal som nové kontakty a ponuky na spoluprácu. Určite ohlasy publika a okolia sú veľmi dôležité, či už ide o kladné, ale aj tie menej pozitívne. Posúvajú človeka ďalej, a tak môžem napredovať a nestagnovať, a takto svoju tvorbu rozvinúť a posunúť ju ďalej. Aj keď som v tomto svete módneho biznisu skôr nováčikom, som si vedomý istých nedostatkov, na ktorých sa budem snažiť v blízkom čase zapracovať. Vždy je čo zlepšovať.

*             Plánujete sa návrhárstvu venovať aj naďalej, prípadne by ste v budúcnosti chceli mať vlastnú značku?

– Módnemu návrhárstvu sa chcem určite venovať aj naďalej. Aj keď na našom malom Slovensku je veľmi ťažkým orieškom presadiť sa a stať sa uznávaným módnym návrhárom, všetko chce svoj čas. Slováci podľa mňa stále nevedia oceniť originalitu dizajnérskych kúskov, za ktoré im je ľúto utratiť podľa nich vysoké sumy a radšej podporia odevný priemysel z Číny, aj keď na úkor kvality a, samozrejme, aj dizajnu. V blízkom čase si určite plánujem vytvoriť vlastnú značku s cieľom, aby sa moje modely dostali viac-menej aj medzi bežných ľudí.

*             Čo pre vás módne návrhárstvo znamená?

– Je to veľmi ťažká otázka. Návrhárstvo je pre mňa niečo, s čím som spätý už od detstva, napĺňa ma, dáva mi priestor tvoriť, robí ma šťastným a posúva moju osobnosť ďalej. Asi najlepší pocit je, keď svoje myšlienky a nápady prenesiem na papier v podobe návrhov, neskôr riešim strihové riešenie a na konci všetkého máte pred sebou ušitý model presne tak, ako ste si ho predstavovali, so spokojným zákazníkom.

*             Vráťme sa ešte ku kolekcii, ktorú ste predstavili na Bratislavských módnych dňoch…

– Vo svojej kolekcii Night Dream som sa inšpiroval snami, v ktorých sú zachytené okamihy z bežného dňa, ktoré bežne vnímame a zachytávajú sa v podvedomí človeka. V kolekcii som využil kontrast dvoch základných farieb, a to bielej a čiernej, ktoré predstavujú kontrast dobra a zla, dňa a noci. Tieto dve farby sú ešte doplnené metalickou striebornou farbou, ktorá v kolekcii predstavuje žiarivé posolstvo novej doby, niečoho nového, lepšieho… Jednotlivé modely kolekcie predstavujú spracovanie denných zážitkov v sne (teda sú očistou psychiky), ďalej sny pochádzajúce z nášho nevedomia, ktoré sú dôležité pre náš osobný rozvoj a sny pochádzajúce z niečoho, čo nás presahuje ako jednotlivcov (plné emócií, dramatickosti, katastrof). Na vytvorenie kolekcie som použil rôzne druhy textilných materiálov. Išlo prevažne o tkaniny a pleteniny (žoržet, bavlnársky satén, hodvábny šifón, tyl a úplet). Použil som pevné, ale aj elastické materiály, ktoré sú schopné prispôsobiť sa lepšie postave a nevyžadujú si zložité strihové riešenie. Celá kolekcia má skôr jednoduché strihové riešenie a zdôrazňuje proporcie ženského tela. Kolekcia je minimalistická, zameraná na detail v podobe viazaných strapcov všitých do samotného odevu, ako dekoratívny prvok kolekcie. Strapce v kolekcii predstavujú určitú záhadnosť, tajomnosť, ktoré v sebe skrývame a bojíme sa ich odhaliť. Je to akousi ochranou nášho vnútra. Tyl a hodvábny šifón transparentne zakrýva krásne ženské telo, ktoré nie je zahalené neprehľadnou vrstvou textilného materiálu, ale voľne presvitá a odhaľuje krásu ženských proporcií. Táto kolekcia je akousi mojou výpoveďou o najvnútornejšom svete človeka, ktorá prináša hlboké posolstvo. To dokážeme pochopiť až o niekoľko rokov, keď sme schopní prijať aj určité nepríjemné pravdy o sebe.          

 

Ďalší úspech absolventa Ivana Bradňanského

V minulom školskom roku 2010/2011 úspešne zmaturoval (so samými jednotkami) u nás Ivan Brádňanský. Teraz študuje na Katolíckej univerzite v Ružomberku. S výtvarníkom pánom Bojňanským robil projekt Staviame spolu most….

viac

V minulom školskom roku 2010/2011 úspešne zmaturoval (so samými jednotkami) u nás Ivan Brádňanský. Teraz študuje na Katolíckej univerzite v Ružomberku. S výtvarníkom pánom Bojňanským robil projekt Staviame spolu mosty.

Tu je úryvok z jeho listu:

 „ja som zoskenoval staré moje tušové veci…vyskladal som kompozíciu a poslal pánovi Bojňanskému (z viacerých sme vybrali 6)… a potom sme to dali tlačiť na 4 60x60cm a 2 80x80cm… no predtým som bol aj v Bratislave  robiť štruktúry z pastou na plátna spolu z tútorom… po tlači do toho Bojňanský pozasahoval farbou a cez e mail sme trošku dohadovali čo a ako… potom som ale ešte prišiel podolaďovať do BA, čo mi poradil, čo môžem zase urobiť ja…dve z našich šiestich diel sa organizácii podarilo dostať do aukcie a už sú aj úspešne vydražené… Posielam tento link:“ https://www.soga.sk/aukcie-obrazy-diela-umenie-starozitnosti/vyhladavanie?fulltext=br%C3%A1d%C5%88ansk%C3%BD

Úspech študenta Norberta Milána (IV.A FD, pod vedením Mgr. Nikoly Podolinskej)

2012_03 /Dňa 22. marca 2012 som sa zúčastnil odovzdávania ocenení výtvarnej súťaže „Po kvapkách“, ktorú pre stredné umelecké školy organizuje Výskumný ústav vodného hospodárstva (VUVH) pri príležitosti Dňa vody.


viac

Dňa 22. marca 2012 som sa zúčastnil odovzdávania ocenení výtvarnej súťaže „Po kvapkách“, ktorú pre stredné umelecké školy organizuje Výskumný ústav vodného hospodárstva (VUVH) pri príležitosti Dňa vody. Cieľom súťaže bolo vytvoriť reklamný materiál, pre šírenie myšlienky ochrany vody. Súťažiaci mali možnosť vyhrať ocenenie v troch kategóriách :

– Cena Výskumného ústavu vodného hospodárstva

– Cena Asociácie vodárenských spoločností

– Cena Združenia zamestnávateľov vo vodnom hospodárstve na Slovensku

Osobne som mal tú česť si prevziať cenu Asociácie vodárenských spoločností. Oceňovanie výhercov prebehlo v Banskej Bystrici v hoteli Dixon počas konferencie týkajúcej sa vody a to hlavne jej ochrany.

Na záver by som chcel odovzdať veľké poďakovanie pani učiteľke Mgr. Nikole Podolinskej a pánovi učiteľovi Mgr. Marekovi Hajkovskému, vďaka ktorým som mal možnosť sa prezentovať svojími prácami a zviditeľniť našu školu.

Norbert Milán IV.A FD

Silvia Mirgová – najvyššie ocenenie v 59. ročníku súťaže Európa v škole

Silvia Mirgová –   tohtoročná absolventka našej školy v posledných dňoch školského roka zožala veľký úspech. Na základe rozhodnutia celoslovenskej poroty v 59. ročníku  súťažnej časti medzinárodného projektu EURÓPA V ŠKOLE  získala najvyššie ocenenie a porota ju vybrala ako jednu z kandidátov na vycestovanie do Európskeho mládežníckeho tábora za výtvarnú prácu, ktorú nazvala „Quo vadis?“. Na Silviu sme veľmi hrdí a prajeme jej príjemný pobyt a veľa úspechov v jej ďalšom živote.


Ocenenie Veroniky Lavkovej (3.A PV, pedagóg Mgr.M.Kotorová)

„Dotkni sa hviezd – téma, pod ktorou si každý bude predstavovať  množstvo svojich tajných želaní, nedosiahnuteľných cieľov alebo vesmír a jeho krásy. Mojou hlavou sa však pri tejto téme vírili úplne iné myšlienky. Myšlienky, ktoré smerovali k zobrazeniu niečoho abstraktného, niečoho, pod čím si každý jeden z nás predstaví svoju vlastnú túžbu, želanie, sen…  Línie a tvary, ktoré sú rôzne popreplietané vyjadrujú určitú etapu cesty, ktorú musí človek prejsť, kým sa nedostane k svojmu vytúženému cieľu a tiež aj to, že táto cesta je plná nástrah číhajúcich z každej strany. Vysnívaný cieľ sa však prekonaním všetkého zlého dá dosiahnuť…“  Veronika Lavková o svojej výtvarnej práci, ktorou získala 3. miesto v celoslovenskej súťaži v máji tohto roku.

Blahoželáme!

(Mgr.Milada Kotorová)



Ocenenie študentky Nikolety Oravcovej

Naša študentka 4.ročníka Nikoleta Oravcová, odbor propagačné výtvarníctvo pod vedením pedagóga Mgr.art. Kamila Kozuba vyhrala 1.miesto starších autorov v 3. kole fotosúťaže na tému: Kúzlo čiernobielej fotografie.



Študentka Júlia Laufová a jej prvá výstava

Dňa 20. januára 2012 mala svoju prvú vernisáž študentka 4.ročníka našej Strednej umeleckej školy Júlia Laufová. Vernisáž sa konala v Podtataranskej knižnici v Spišskej Sobote. Vystavuje spolu so svojím bývalým učiteľom Rudom Rabatinom.

Práce sú inšpirované zaujímavými textami hudobnej skupiny  30 seconds to Mars.



Úspech nášho absolventa Ivana Bradňanského

Rodák z Popradu, 19 rokov. Keď mal 4 roky, zistili mu zatiaľ nevyliečiteľnú chorobu, svalovú dystrofiu typ Duchenne. Keďže postihuje všetky svaly na tele, je už asi od 12 rokov na vozíku. Výtvarnej činnosti sa venuje len krátko, jeho umelecký talent sa rozvinul na Strednej umeleckej škole, odbor propagačné výtvarníctvo….

viac

 odák z Popradu, 19 rokov. Keď mal 4 roky, zistili mu zatiaľ nevyliečiteľnú chorobu, svalovú dystrofiu typ Duchenne. Keďže postihuje všetky svaly na tele, je už asi od 12 rokov na vozíku. Výtvarnej činnosti sa venuje len krátko, jeho umelecký talent sa rozvinul na Strednej umeleckej škole, odbor propagačné výtvarníctvo. Na školu nastúpil v Poprade, avšak po prvom roku bolo toto pracovisko zrušené a musel dochádzať každý deň, počas ďalších troch rokov, do Kežmarku. Štúdium ukončil maturitou. Počas štúdia vytvoril niekoľko diel.T.r. začína študovať na Katolíckej univerzite v Ružomberku. Ako sám hovorí: „Mám milujúcich rodičov a štyroch súrodencov, ktorí sa o mňa starajú a keďže je nás sedem, je nám doma veselo.“

Umenie spája ľudia povzbudzuje ich, aby sami seba dokázali prekvapiť využitím vlastných schopností a tvorivosti. Nezisková organizácia Mobilita n.o. po prvý krát spojila zdravotne postihnutých ľudí a renomovaných slovenských umelcov v projekte „Staviame spolu mosty“. Diela z rôznych oblastí – maľba, sochárstvo, fotografia, grafika, maľovanie na hodváb, umelecké šperky – ktoré vytvorili zdravotne postihnutí ľudia pod vedením svojich tútorov, vznikali niekoľko mesiacov a predstavené budú počas slávnostnej vernisáže v bratislavskej Inchebe. Záštitu nad projektom prijal Minister kultúry Slovenskej republiky. Finančné prostriedky získané z predaja vytvorených umeleckých diel budú použité na podporu zdravotne postihnutých umelcov.

Projekt „Staviame spolu mosty“ neziskovej organizácie Mobilita n.o. sa zameral na moment integrácie a spojil zdravotne postihnutých ľudí s renomovanými umelcami z celého Slovenska, aby spoločne postavili „pomyseľný“ most a spoločnou cestou tak podporili umeleckú tvorbu zdravotne postihnutých ľudia zvýšili porozumenie a ich prijatie širšou verejnosťou.

Vytvorilo sa celkom desať umeleckých skupín z rôznych oblastí – maľba, sochárstvo, fotografia, grafika, maľovanie na hodváb, umelecké šperky. Každú z umeleckých skupín viedol profesionálny umelec – tútor, ktorý umožňoval spoločne pracovať na zručnostiach a technikách a podporoval vzájomné povzbudenie a výmenu myšlienok a skúseností.

Pridanou hodnotou projektu je práve prienik dvoch kultúr, ktorý poskytol priestor na zviditeľnenie zdravotne postihnutých ľudí ako i zväzov či asociácií, ktorých sú členmi, podporil rozvinúť ich talent, dal príležitosť v nových víziách, podpore ich talentu či ďalšieho umeleckého vzdelávania.

Možno práve s odlišným prístupom k životu u umelcov, či už zdravých alebo postihnutých, počítala samotná autorka projektu Klaudia Valušková. „Už názov projektu je zosobnením sústavného približovania sa jedného k druhému. Veď koľkí z nás dostali plným priehrštím všetky dary života a koľkí zas to šťastie nemali. To im však neuberá na schopnosti vnímať krásu rovnako a rovnako ju preniesť zo svojej fantázie do diela. Aj preto si zaslúžia všetky diela a dielka z oboch strán mosta láskyplné pohladenie. Lebo všetci sú veľkí a vzácni tým, že bez okázalostí vytvorili spoločný pilier pomyselného mosta,“ hovorí autorka humánneho projektu.

Renomovaní umelci – tútori poskytli svoje ateliéri a priestory, v ktorých tvoria, kde sa stretávali so svojimi zdravotne postihnutými zverencami počas niekoľkých mesiacov, konzultovali, tvorili, konfrontovali svoje predstavy, navzájom sa posúvali vpred, výsledkom čoho sú ich spoločné umelecké výpovede.

Nad projektom „Staviame spolu mosty“ prijal záštitu Minister kultúry Slovenskej republiky, Daniel Krajcer.

Spoločne vytvorené umelecké diela budú vystavené počas medzinárodného veľtrhu Non Handicap v dňoch 22.-24.9., na výstavisku Incheba Expo Bratislava (jeden z partnerov projektu), v hale Al. Slávnostná vernisáž je naplánovaná na prvý deň výstavy, o 17h. Slávnostnú vernisáž bude moderovať Soňa Mullerová a svoje spevácke umenie predvedie nevidiaci spevák Maroš Bango v rámci sprievodného programu.

Následne diela poputujú do charitatívnej aukcie do Piešťan, ktorá sa bude konať v Piešťanoch 12.októbra. Finančné prostriedky získané z predaja vytvorených umeleckých diel budú použité na podporu zdravotne postihnutých umelcov.

Citácia jedného zo zverencov v projekte, Mateja Uhlára, ktorí spolu s Petrom Čintalanom tvorili umeleckú dvojicu v oblasti Fotografia:

„Ktosi múdry povedal „človek by sa mal naučiť milovať nedokonalosť, lebo dokonalosť je nudná“. Podľa mňa je nedokonalosť krásna. A taký sme my, handicapovaní ľudia, nedokonalí, ale predsa odhodlaní v živote niečo dokázať. Ľudia ktorých môžete vidieť na mojich fotkách trpia rôznymi hendikepmi, no aj napriek tomu žijú život naplno. Hoci to ani jeden z nich nemá v živote ľahké, nikdy sa nevzdali. A práve to je na nich to krásne.“